马娟
- 作品数：7 被引量：21H指数：3
- 供职机构：西南大学教育学部教育科学研究所更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 数字化与学校课程文化的选择
- 2008年
- 数字化进入学校课程领域,引发了人们愈来愈多的关注。本文围绕"数字化与学校课程文化"这一问题展开,简要阐释了数字化与学校课程文化的关系,分析了数字化对学校课程文化的影响,进而从学校课程目标文化、课程内容文化、课程实施文化和课程评价文化四个方面展开分析了数字化背景之下学校课程文化的选择。
- 马娟
- 关键词：数字化学校课程文化
- 大学生职业希望自我问卷的编制
- 职业希望自我源于可能自我理论,是指个体对将来职业情境中希望拥有的自我表象的描述。它既是职业自我概念的一部分,又是对将来情境下核心自我的心理体验。职业希望自我在一定的社会文化背景下形成,对个人具有重要的适应意义。
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- 马娟
- 关键词：大学生可能自我问卷编制
- 文献传递
- 小学生个性和谐发展的途径与方法被引量：1
- 2012年
- 和谐教育是构建和谐社会的重要组成部分,是以人为本,关注学生的终身发展,培养具有健全人格、良好个性、创新能力和实践精神的社会主义的建设人才。和谐教育的目标是培养个性和谐发展的人,强调个体综合素质的提升及人格素养的提高。和谐教育关注家庭教育、学校教育、社会教育及自我教育的综合作用,只有通过社会各界的支持和努力,才能更好地促进小学生个性和谐发展。
- 赵占锋郭倩马娟郭成
- 关键词：小学生
- 大学生安全感的现状及其与一般自我效能感的关系被引量：12
- 2011年
- 研究采用安全感量表(SQ)和一般自我效能感量表(GSES)对大学生安全感及其与一般自我效能感的关系进行调查研究。结果表明:(1)大学生安全感在是否是独生子女方面差异显著;(2)大学生安全感总分及人际安全感因子和确定控制感两因子都与一般自我效能感有显著的正相关;(3)高自我效能感的大学生有较高的心理安全感。
- 马娟赵占峰
- 关键词：大学生安全感一般自我效能感
- 一例一般心理问题的咨询案例分析报告被引量：2
- 2011年
- 本文详细介绍了一例因为英语四级考试没有通过引发的一般心理问题的咨询过程。来访者韩某,女,20岁,是一名大二学生,因为英语四级考试没有通过而出现了睡眠质量差,学习效率下降,情绪低落等症状,来访者主动求助于校心理健康中心,迫切希望改变现状,能够正常的学习生活。咨询师在和来访者商议后根据其个性特征和问题的特点采用了合理情绪疗法对其进行干预,帮助她改变了其非理性的信念,经过咨询,来访者情绪好转,可以正确看待困难,取得了比较好的咨询效果。
- 马娟
- 校本研修与教师多元发展被引量：3
- 2011年
- 校本研修是一种教师教育的新形式,并作为一种基于以校为本的教师发展模式正逐渐被广泛地实践。校本研修就是"以校为本"的研修,研讨和修业过程。教师多元发展指的是教师发展呈多维度、多方向、有特色的发展,关注教师个体的全面发展和生命价值的实现。校本研修和教师多元发展;两者前者是途径,后者是目标,前者是条件,后者是结果,两者共生共存,合为一体。
- 赵占锋马娟曾蓉郭成
- 关键词：校本研修教师发展
- 对有关高考的两种社会现象的分析
- 2012年
- 人们可选择的自我发展道路增多,加之高等教育回报率下降是重点大学中农村学生所占比例不断下降和大量学生放弃高考的原因,应通过促进教育资源平衡分配、改革高考招生制度和进行高等教育改革,提高教育回报率等措施来逐步改变现状,保证教育的功能性和公平性。
- 赵占锋郭倩马娟
- 关键词：教育公平高考
