熊玉春
- 作品数：12 被引量：21H指数：3
- 供职机构：河南工业大学化学化工学院更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程文化科学化学工程更多>>
- 玉米淀粉/丙烯酸在反相乳液体系中接枝共聚反应研究被引量：5
- 2012年
- 以玉米淀粉为主要原料,吸水率为指标,利用五因素四水平正交试验对淀粉接枝丙烯酸树脂在反相乳液体系中的接枝反应进行了工艺研究。实验结果表明最佳的反应工艺条件:单体与淀粉质量配比2.5∶1、交联剂用量1.75%、引发剂用量2%、油水体积比1.2∶1、单体中和度50%。聚合物在自来水中最高吸水率为62 g/g,且产品具有良好的保水性。
- 申艳敏熊玉春王天贵
- 关键词：玉米淀粉丙烯酸反相乳液接枝共聚
- NADH氧化酶研究进展被引量：7
- 2010年
- NADH氧化酶作为一类催化NADH和氧气进行氧化反应的酶类,不仅在微生物氧化应激反应中起重要的生理作用,而且是人工调控微生物代谢流向研究中的调控热点;另外,它在氧化态辅酶NAD+再生方面表现出巨大的应用潜力.作者综述了NADH氧化酶的分类和结构、反应机制、分离纯化及应用进展.
- 李林波罗宇屈凌波熊玉春李凤娟
- 关键词：氧化应激辅酶再生代谢调控
- 《化工分离过程》“线上线下”混合课程建设与探索
- 2023年
- 为了落实目标导向的教学理念,激发学生的学习兴趣和学习主动性,更好的达成教学目标,《化工分离过程》课程进行了“线上线下”混合课程的建设与实践探索。课程在教学目标、课程教学策略、评价与反馈、学习支持等方面进行综合课程设计,以确保课程具有足够的挑战度,从而使得学生能够在整个学期中努力学习,并最终达成教学目标。课程改革前后的课程目标达成情况对比表明混合式教学改革取得了积极成效。
- 熊玉春党丹孙晨龚彦文张雷
- 关键词：化工分离过程
- 以学科竞赛为载体的创新型人才培养模式研究——以河南工业大学化学工程与工艺专业为例
- 2024年
- 新时代背景下,面向创新型教育,培养创新型人才是教育体系改革的主要方向,河南工业大学化学工程与工艺专业以立德树人为根本任务,以建设有特色高水平专业为目标,探讨学科竞赛与大学生思想政治教育、创新创业能力培养、就业竞争力提升、课堂教学改革、师资队伍建设、课程体系建设、基础设施建设之间的关系,全面提升化学工程与工艺专业创新型人才培养。
- 申艳敏党丹白红娟刘文举熊玉春张宾朋马路山
- 关键词：学科竞赛教学改革
- 腈纶废丝连续水解生产聚丙烯腈铵盐工艺
- 本发明属于化工领域，公开了一种腈纶废丝连续水解生产聚丙烯腈铵盐工艺。该方法以废腈纶为原料，通过连续不断地依次送入到第一、第二水解釜和第三水解釜，得到浓缩的水解液，水解液进入依次串联的多个真空蒸发器，进一步浓缩，最后进入干...
- 王天贵申艳敏游利琴熊玉春赵德成潘茜
- 文献传递
- 亚油酸异构酶分子生物学研究进展被引量：3
- 2010年
- 对亚油酸异构酶基因克隆、序列分析及基因的外源表达等研究现状进行了综述,并对已经克隆到的酶蛋白序列进行了初步的分析与比对,探讨了其序列与功能之间的相互关系,对亚油酸异构酶的进一步研究进行了展望.
- 李凤娟罗宇曹健熊玉春
- 关键词：亚油酸异构酶克隆
- 丙酸菌转化生成共轭亚油酸的发酵优化
- 2010年
- 本文对费氏丙酸杆菌费氏亚种转化亚油酸生成CLA发酵条件进行了研究,通过单因素试验及Box-Behnken中心组合试验设计,确定了最佳发酵条件:培养基中葡萄糖浓度2.11%,尿素浓度0.95%,初始pH值6.52。在此条件下,CLA的产量为3.18μg/mL,是优化前的8.4倍,CLA产量有了较大的提高。
- 李凤娟熊玉春曹健尹艳丽罗宇
- 关键词：共轭亚油酸发酵优化
- 末端连接脯氨酸的聚乙二醇的酸或活性酯的制法和应用
- 本发明公开了一种末端连接脯氨酸的聚乙二醇的酸或活性酯的制法和应用，该发明应用于医药领域。此聚合物活性酯在水中水解半衰期为10.9分钟，具有理想的与生物活性物质的氨基反应的活性。其结构式如下：R<Sub>1</Sub>－(...
- 熊玉春李志成罗宇
- 文献传递
- 工程认证背景下“化工原理实验”课程教学改革与实践被引量：3
- 2022年
- “化工原理实验”是我校工科类专业的一门基础实践课程,对于培养学生的工程实践能力和创新能力至关重要。以工程教育认证为契机,坚持“以学生发展为中心,持续改进”教学理念,结合当前教学现状和人才培养方案要求,作者从课程目标、教学手段、师资队伍、思政融入、考核机制几个方面进行化工原理实验教学改革与实践,提升课程教学质量,促进专业人才培养。
- 申艳敏刘文举赵培侠熊玉春白红娟张艳丽朱春山
- 关键词：化工原理实验教学改革
- 制药工程专业《化工原理》课程教学改革与实践被引量：3
- 2021年
- 《化工原理》是制药工程专业的一门核心基础课程,该课程所讲授的基本单元操作内容对于本专业创新人才的培养至关重要。因此,结合本专业人才培养方案,优化课程体系、梳理教学难题、提高教学质量等对培养新工科背景下的制药工程人才具有紧迫感。本文从课程内容、当前学情、师资队伍、教学手段、考核方式和科教融合几个方面进行分析提高该课程教学质量,促进制药工程专业人才培养。
- 申艳敏熊玉春刘文举赵培侠白红娟
- 关键词：化工原理教学改革制药工程
