李建新
- 作品数：6 被引量：18H指数：3
- 供职机构：曲靖师范学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题云南省教育厅科学研究基金香港伍集成文化教育基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高低两类社会支持家庭初中生应对方式的初步研究被引量：3
- 2005年
- 高社会支持家庭学生较多采取问题解决、求助等应对方式;低社会支持家庭学生较多采取幻想、忍耐等应对方式.在完整家庭中,高社会支持学生多采取问题解决应对方式,低社会支持学生多采取幻想、忍耐应对方式.在离异家庭中,高社会支持学生多采取问题解决、求助应对方式,低社会支持学生多采取幻想应对方式.
- 朱卫红李向春李建新
- 关键词：社会支持初中生
- 师范院校女大学生婚恋观探析被引量：9
- 2008年
- 对北京师范大学、曲靖师范学院、红河学院等师范院校女大学生婚恋观的调查发现,当下师范院校女大学生的婚恋观呈现出理性、保守、理想化、崇尚平等特点。这些特点的出现与家庭因素、个人主体因素、传统文化与现代社会碰撞等方面的影响密切相关。
- 李建新
- 关键词：高等教育师范院校女大学生婚恋观
- 滇西乡村小学教师专业成长若干问题调查研究被引量：2
- 2007年
- 在调查滇西乡村小学教育现状的基础上,围绕滇西乡村小学教师专业成长问题,探讨滇西乡村小学的教育投入、教师评价、教师培训模式、校本课程建设、留守儿童等方面的内容,从而对滇西乡村小学教师专业成长提出针对性建议。
- 丁晓东朱谷生高芹李建新臧国书朱卫红
- 关键词：教师教育滇西教师专业成长
- 积极教育心理:教师专业发展的内在动力被引量：3
- 2011年
- 积极教育心理是教师基于对教育活动和教师职业的理解而形成的关于教育和教师职业的理念,它是教师专业发展的内在动力。积极教育心理影响着教师专业承诺、工作动机、教育行为和身心健康等多方面的发展。
- 李建新
- 关键词：教师专业发展内在动力
- 构建高师心理健康教育体系的探讨被引量：1
- 2011年
- 构建高师心理健康教育体系必须遵循全面性、协同性、主体性和互动性四个原则,在此基础上,从心理健康教育的管理运行机制、课程建设和校园文化营造等三个方面,探讨构建"立体网络"的高师心理健康教育模式。
- 李建新
- 关键词：心理健康教育
