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李玉文

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：四川师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇因材施教
  • 1篇施教
  • 1篇授课
  • 1篇教学资源
  • 1篇辑要
  • 1篇教学
  • 1篇教学观
  • 1篇教学观念
  • 1篇班级
  • 1篇班级授课
  • 1篇班级授课制
  • 1篇笔会

机构

  • 1篇四川师范大学
  • 1篇四川教育学院
  • 1篇成都市盐道街...
  • 1篇四川省教育科...

作者

  • 1篇李小融
  • 1篇王真东
  • 1篇卿平海
  • 1篇李玉文

传媒

  • 1篇四川教育

年份

  • 1篇2003
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“关注差异”笔会观点辑要
2003年
换个角度看差异 差异是一种教学资源 如何看待学生,如何看待学生的差异,是教师教学观的集中体现. 在学校教育实践中,多数教育者喜欢习惯性地按照整齐划一的标准来硬性评价不同类别、层次学生的发展结果,并且被动机械地适应学生的差异,或竭力抹杀学生的差异.如果换一个角度思考,就会有惊喜的发现.
王真东李小融卿平海康永邦 李玉文顾建荣 刘宏宇 吕谦 杨雄 邹同云
关键词：教学资源班级授课制因材施教教学观念
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共1页<1>
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