杨爽
- 作品数：3 被引量：8H指数：1
- 供职机构：安顺学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 民族地区大学生自我控制、基本心理需求与幸福感的关系研究——以黔南民族幼儿师范高等专科学校为例
- 2020年
- 文章以黔南民族幼儿师范高等专科学校的学生为研究对象,首先采用问卷调查法,对民族地区大学生的自我控制、基本心理需求、幸福感等方面进行调查,然后运用SPSS 19.0进行了数据分析,并针对调查结果进行了讨论,最后得出了四点关于民族地区大学生自我控制、基本心理需求与幸福感之间关系的结论。
- 崔慧慧严飞飞杨爽
- 关键词：自我控制幸福感民族地区大学生
- 以孩童为中心的环境创设研究
- 2023年
- 以孩童为中心的环境创设,就是为孩童提供发展适宜性的教育环境。在物质环境方面,要处理好大与小、上与下、公与私、动与静、内与外、繁与简、男与女、安全与挑战、可见于隐藏、自然与人工的矛盾,达到和谐共生。在精神环境方面,无条件的信任、尊重、关爱每一个生命,包括有特殊需求的孩童;建立成长型思维,正确、理智地激励孩童,促进其深度学习;营造友好和谐的三种关系;因地制宜,打造优秀的国家、地方与家庭文化环境。
- 杨爽向垚梅娇朱晓群
- 关键词：环境创设教育环境
- 贵州省幼儿教师职业压力特点及其与应对方式的关系被引量：8
- 2017年
- 目的:了解贵州省幼儿教师职业压力特点及与应对方式的关系,为缓解幼儿教师职业压力,提升其心理健康提供参考。方法:选取贵州省幼儿教师617名,用幼儿教师职业压力问卷和简易应对方式问卷(SCSQ)进行测查。结果:幼儿教师职业压力得分在幼儿园性质(t=-3.215),收入(F=16.411),职称(F=3.999)上差异有统计学意义(P<0.01或0.001)。相关分析显示,幼儿教师应对方式2个因子的得分与职业压力总分及各维度得分的相关均具有统计学意义(r=0.14~0.37,P<0.01或0.001)。回归分析显示,应对方式的消极应对和积极应对因子对幼儿教师职业压力具有显著的正向预测作用(β=0.338,0.092;P<0.001或0.05)。结论:幼儿教师职业压力存在显著的幼儿园性质、收入与职称差异;应对方式尤其是消极应对方式对职业压力有显著影响。
- 杨颖鲁小周朱晓群杨爽
- 关键词：幼儿教师简易应对方式问卷
