王钧
- 作品数：13 被引量：16H指数：2
- 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 产教融合培养应用型口腔医学人才的实践与探索被引量：3
- 2017年
- 我院通过产教融合开展本科口腔医学专业学生实习工作，实施实践技能培训与口腔医疗现代化技术培训；系统培养学生的综合素养，临床基础理论，临床实践技能，国际标准化四手、六手操作配合等。并与合作口腔医院共同打造实习就业一体化模式，使学生实习后能够快速独立进行临床操作。产教融合实现了学生实习与就业的零距离接轨，激发了学生的实习热情，从根本上改变了学生毕业实习时操作机会少的现状，切实提高了我院应用型口腔医学人才培养质量。
- 张春庆侯志波王钧韩俊岩刘冰华李静平杨桂茹林勇
- 关键词：口腔医学人才
- 校企合作订单式培养口腔医学人才的实践与探索被引量：2
- 2017年
- 为更好地培养口腔医学专业学生操作能力、创新能力和良好职业素质,我校在"三导向"人才培养模式指导下,实施校企合作订单式人才培养模式,培养学生四手、六手操作技能及医患沟通能力,促使我校口腔医学教育与社会需求紧密结合,促进医学人才培养模式改革。
- 王钧王蒙侯志波韩俊岩刘冰华李静平杨桂茹林勇张春庆
- 关键词：校企合作订单式培养口腔医学人才
- 分级诊疗制度下黑龙江省高等医学院校全科医学人才培养模式的探索与实践
- 2023年
- 在我国不断推行分级诊疗制度的形势下,全科医生的重要性也越来越突出。同时,现有全科医生数量过少,难以满足市场需求的问题也暴露无遗。在这种情况下,为了保障居民健康,非常有必要加大全科医学人才的培养力度。黑龙江省高等医学院校是培养地方全科医学人才的主要阵地,本文重点围绕分级诊疗制度下的黑龙江省高等医学院校全科医学人才培养模式展开了探究与分析,以供参考。
- 王蒙罗庆东马妍姜礼红王钧
- 关键词：医学院校全科医学
- 基于“三导向”人才培养模式下临床医学专业毕业技能考核方案的设计与实施
- 2017年
- 毕业技能考核是学生毕业前最后一次技能考核任务,旨在全面了解学生的基础理论、基本知识和基本技能掌握情况,综合考核学生床边工作能力及临床综合思维能力,进一步促进提高学生临床实际动手能力,保证实习质量,为社会提供高质量的医学人才。该院将学生执业能力、职业精神和社会适应及沟通能力融入到毕业技能考核体系中,客观真实地考核了学生临床实际操作能力、临床分析能力、医患沟通能力、爱伤观念、无菌意识及协助能力,为新的人才培养模式的实施积累真实数据和改革依据。
- 韩俊岩张晓杰王钧徐清刚金晓秋钟锐张春庆
- 关键词：人文素质教育专业素质培养
- 基层卫生人才岗位胜任力培养实践研究被引量：1
- 2016年
- 基层卫生人才是农村百姓健康的"守护神",其岗位胜任力的高低直接影响着为百姓服务的质量。齐齐哈尔医学院作为乡村医生培养院校,一直在积极探索如何提高乡村医生的岗位胜任力,提升乡村医生"六位一体"的服务能力,提出以岗位胜任力为基础,科学制定培养目标;以职业能力为指导,实现专业素质的培养,取得良好效果。该文就此进行介绍。
- 王海军辛杨王蒙王钧王兴涛白艳晶单红娟
- 关键词：乡村医生岗位胜任力
- 上机考试在医学阶段性考核中的实践研究
- 2016年
- 改进医学高等教育考核方法,加强阶段性考核,引进上机考试系统,减少人为干预因素,标准化、规范化考核流程,多角度全面分析考核结果,对教师、学生及管理者进行考核结果反馈,总结教学成果与不足,逐步改进教学过程,进而提高教学质量。
- 董韬王钧韩俊岩秦伟张春庆
- 关键词：上机考试
- 成纤维细胞生长因子在治疗脊髓损伤的机制及临床研究
- 2023年
- 目的:通过建立动物实验模型将成纤维细胞生长因子运用到实验方法中,研究其在神经损伤修复中的作用及相关机制。方法:选择40只实验大鼠随机分为两组,实验组20只大鼠和对照组20只大鼠。采用ASIA和ICF-RS评估表对脊髓损伤情况和实验动物的恢复情况和康复能力进行观察。结果:两组动物在治疗结束后ASIA评分结果为:实验组感觉功能评分(156.67±50.41)分高于对照组感觉功能评分(150.14±55.53)分;实验组运动功能评分(82.34±21.41)分高于对照组运动功能评分(61.69±18.73)分,有统计学意义(P<0.05)。两组治疗后ICF-RS评分为实验组0分、1分和4分的评分结果与对照组评分结果比较有统计学意义(P<0.05),2分和3分的评分结果与对照组比较评分结果比较无统计学意义(P>0.05)。结论:通过这种注入或植入具有生物活性的细胞生长因子的方式来唤醒脊髓细胞的自我修复甚至再生能力,该细胞生长因子副作用小,故应用安全性较高,也便于制取和保存,更适合临床诊疗应用。
- 朱丽娟张文龙齐婷婷王钧
- 关键词：成纤维生长因子脊髓损伤实验动物模型ASIA
- 医学生执业能力培养过程中临床教学考核评价体系设计和管理的研究与实践被引量：2
- 2017年
- 在医患矛盾、医患纠纷事件层出不穷的当今社会环境,该院在充分调研和论证的基础上,提出了以"职业精神"为导向的人文素质教育;以"执业能力"为导向的专业素质培养;以"社会适应"为导向的身心素质培养等三导向人才培养模式,目的是在医学人才培养过程中加深和强化医德、医技、医情的培养,树立大学至善、大医精诚、仁心爱伤的理念,从源头降低医患矛盾、医患纠纷的发生概率。执业能力培养是三导向中最重要、最根本的培养要素,如果缺乏"职业精神"或"社会适应"可能不会成为一名好医生,但如果缺乏"执业能力"那是成为不了医生的。执业能力培养过程中最重要的环节就是教学与评价环节,该院一直非常重视教学工作,也开展了诸多行之有效的教学改革举措,但一直缺乏相对科学、先进的考核评价体系,尤其是临床教学考核评价。如何构建先进、科学、客观、合理的考核评价体系尤为重要。
- 韩俊岩王钧张晓杰李静平徐清刚金晓秋钟锐张春庆
- 关键词：执业能力考核评价体系
- 成人高等学历教育学分制改革实践研究——以齐齐哈尔医学院成人与继续教育学院为例被引量：1
- 2016年
- 为进一步完善成人高等学历教育人才培养体系,明确培养目标,优化课程体系,学院在原有培养方案修订要求的基础上针对在职成人学生生源特点,科学合理地融入"三导向"人才培养模式,对成人高等学历教育学生培养的基本原则、培养年限、学制要求、选修情况、免修等进行系统深入的研究,此次研究是该院深入毕业后人才培养的又一次重要实践。
- 王海军辛杨王蒙王钧王兴涛白艳晶单红娟
- 关键词：成人高等学历教育学分制
- 基于国家执业医师资格考试改革试点提高医学生培养质量的研究被引量：4
- 2019年
- 国家医学考试中心于2015年开始实施临床执业医师资格分阶段考试实证研究第一阶段考试工作。学院于2016年开始参加该项研究,结合自身实际,以此为契机,在“三导向”人才培养模式的指导下进行了一系列有益研究与探索。研究证明,分阶段考试对提高院校教育教学质量具有明显的促进作用,同时亦提出了目前临床医学教育中存在的问题及解决思路。
- 张春庆王钧秦伟徐清刚金晓秋钟锐张淑丽张晓杰
- 关键词：执业医师资格
