刘培英
- 作品数：9 被引量：36H指数：4
- 供职机构：广州市教育科学研究所更多>>
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- 幼儿行为问题之影响因素的研究被引量：10
- 2009年
- 本研究在对3-6岁的幼儿及家长进行测查的基础上，对影响幼儿行为问题的家庭因素和自身因素进行通径分析，以探讨家庭因素和幼儿自身因素对幼儿行为问题的影响及各因素间的因果路径关系。研究结果发现家庭因素中的家庭功能和家庭教养方式，幼儿自身因素中的气质和性别对幼儿的行为问题有重要作用，而家庭因素中的家庭社会经济地位和幼儿自身因素中的年龄对幼儿行为问题没有显著影响。
- 刘培英黄利
- 关键词：家庭因素通径分析
- 对学习障碍问题态度的调查与思考
- 2008年
- 通过对学生的筛查得到小学儿童学习障碍的检出率为7.48%,通过对教师、家长关于学习障碍的态度和观念的调查,发现目前教师、家长对儿童学习障碍的了解都停留在表层,影响了他们对学习障碍儿童的判断和行为措施的选择。因此提出了普及相关知识,建立相应机制,强化学校责任的建议。
- 黄利刘培英范海虹
- 关键词：检出率教师家长
- 中小学生课余生活管理存在的问题与对策探析被引量：7
- 2010年
- 一、研究的背景与基础
为深入了解广州市中小学生课余生活的现状及政府、社会机构对中小学生课余生活的支持力度，广州市中小学生课余生活研究课题组在多维度、多层面问卷调查的基础上，开始将研究视野从学生、教师和学生家长聚焦到政府及社会机构对中小学生课余生活支持力度的思考上。
- 刘培英肖秀平熊少严
- 关键词：课余生活生活管理社会机构问卷调查学生家长
- 孩子喜欢怎样的教育(教学)方式?
- 2009年
- 孩子喜欢怎样的教育（教学）方式？这是个有趣的话题，也是每一位家长和老师都渴望了解的。作为一个教育工作者，没有人会不关心教育对象的心理，不关心自己殚精竭虑的努力是否被接受、是否有效果。如果教育的对象是青少年乃至成年人，则问题的回答要容易得多，因为他们具备足够的语言和思维能力来总结和表达自己的想法。但是，当教育的对象是心智尚未成熟的婴幼儿时，这个问题的回答就有了一定的难度，无异于探秘黑箱，一不小心会掉入一厢情愿的自说自话，得到的并非事实本身。
- 刘培英
- 关键词：教育工作者教学孩子教育对象思维能力成年人
- 幼儿行为问题影响因素的研究综述被引量：1
- 2008年
- 一、对幼儿“行为问题”的理解
自从1928年威克曼提出“问题行为”以来，问题行为就受到西方学术界的普遍关注。目前国内学者对儿童问题行为的用词并不统一，最为常见的名词有“行为问题”、“问题行为”、“偏差行为”、“异常行为”等。从内涵上讲．这四者之间存在着意义和程度上的不同。
- 刘培英黄利
- 关键词：幼儿学术界
- 关注早期发展问题 推进幼儿教育事业的均衡发展——访北京师范大学冯晓霞教授被引量：9
- 2008年
- 2007年12月12日，在广东教育学会学前教育专业委员会成立大会隆重召开之际，本刊特约记者采访了中国学前教育研究会理事长、北京师范大学冯晓霞教授，就我国幼儿教育宏观政策及教育立法等问题进行了深入交谈。现整理如下．以飨读者。
- 刘培英
- 关键词：幼儿教育事业中国学前教育研究会
- 谈如何扩大普惠性学前教育资源——以广东省广州市为例
- 2014年
- 自2011年开始实施《广州市学前教育三年行动计划（2011-2013年）》以来,广东省广州市学前教育的各项改革可谓摁下了加速键,开启了前所未有的发展力度和速度.过去3年,广州市学前教育事业通过建设公办园和资助民办普惠性幼儿园获得了快速发展.为实现公办园占比30％的目标,2012年和2013年两年各级政府先后投入了23亿元,使公办幼儿园总量达到499所,占比31.5％;而在普惠性民办幼儿园资助方面,2012年全市12个区（县级市）教育局出台了本地区普惠性民办幼儿园认定标准,市财政分别安排专项经费总额1亿元,通过竞争机制和因素法相结合的方式予以分配,用于普惠性民办幼儿园的校舍建设和维修改造、教学设备购置等项目.
- 刘培英
- 关键词：教育资源性学学前教育
- 特殊儿童随班就读发展现状和政策执行研究——以广州市为例被引量：7
- 2014年
- 为了解广州市随班就读发展现状及政策的执行情况,及时发现和解决随班就读实践中存在的问题,根据现有特殊教育、随班就读的政策文件,采用文献研究、问卷调查、座谈会、教育事业统计数据分析等方式,对广州市随班就读的学生分布、战略定位、机构及人员配备、经费支持、学生管理、教师队伍建设、教育教学实践及效果等方面的发展及政策执行情况进行了研究。
- 肖秀平刘培英陈志雄张丹
- 关键词：随班就读问卷调查座谈
- 崇尚自然的德国幼儿教育被引量：2
- 2005年
- 刘培英
- 关键词：幼儿教育户外活动团体活动
