陆平
- 作品数：8 被引量：5H指数：2
- 供职机构：江苏商贸职业学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高等教育普及化背景下江苏五年制高职办学发展构想被引量：2
- 2018年
- 江苏进入高等教育普及化阶段后,五年制高职教育需要审时度势,更加注重内涵发展。一方面,从社会需求、专业人才培养目标(职业面向岗位)、培养特点等方面入手,调整优化专业设置,以增强五年制高等职业教育人才培养针对性和适用性,彰显五年一贯制高职学制的比较优势;另一方面,着眼推进江苏教育现代化进程,优化高职教育结构,调整五年制高职办学的体制机制,激活五年制高职创新发展活力。
- 冯志明陆平
- 关键词：五年制高职
- 农村经营管理人才培养PDCA循环理论模式研究
- 2019年
- 办好农村经营管理专业,培养造就大批高素质的农村经营管理技术技能人才,对于加强农村基层工作,助力国家乡村振兴战略和精准扶贫战略的实施,具有十分重要的意义,而PDCA循环理论的运用则为农村经营管理人才的培养找到了可尝试的新模式。
- 孙增兵陆平
- 关键词：高职院校PDCA
- 大学语文隐性课程资源开发的实践探究被引量：2
- 2017年
- 大学语文是侧重人文素质、语文素养的基础性、通识类教育课程,需要充分挖掘教师、学生、学校潜在的课程资源,通过与时俱进改进课程实施策略和路径,构建聚焦于素质全面而个性化发展的、富有内生动力的师生学习"共同体",形成显隐两种语文课程资源的同频共振,实现人文性和工具性的相辅相成。
- 陆平
- 关键词：大学语文隐性课程资源
- 教学评价:职教课程改革的杠杆
- 2013年
- 传统的教学评价压抑了大部分学生的个性和创造潜能,职校生在遭遇应试教育的失败后,面对分数等级的冷酷无情日益表现出漠视及质疑。传统的教学评价阻碍着课程改革及积极的学风校风建设,必须以新的教学评价与新的课程理念同时推动课改进程。教学评价的功能要突出发展性、目标要突出职业性、环节要突出全程性、主体要突出多元性,要切实及时地发挥评价的激励导向和质量监控功能。
- 陆平
- 关键词：职教课程改革教学评价
- 教学诊断改进视野下职教行动研究
- 2018年
- 通过对行动研究的要义、特征、对象、环境的概述,就传统职教教研现状及弊端进行了剖析。基于职业院校推进教学工作诊断与改进工作的视野,扼要阐述了职教教研行动研究的必要性、迫切性,并对职教科研行动研究的基本要求及原则取向作了初步探讨。
- 陆平
- 关键词：职教教研现实诉求
- 冲突的张力与同一的意蕴——试析北岛的《古寺》
- 2013年
- 以"大火"的出现为界,《古寺》这首诗可以分为"死"与"生"两重境界。前一部分营造了一个被遗忘的,完全沉寂的,没有记忆的死界,冷峻而压抑,充斥着无力感与绝望,是死亡的"废墟";而大火一下子撕裂了阴沉的画面,燃烧着的火是激烈的强势的,具有张扬的动感,热烈而光明,带来力量感与希望,是重生的"涅磐"。
- 陆平
- 关键词：诗歌赏析
