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王国庆

作品数：3 被引量：21H指数：2
供职机构：天津师范大学教师教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇高中生
  • 3篇高中生物
  • 2篇学史
  • 2篇生物学
  • 2篇科学史
  • 2篇教学
  • 2篇高中生物学
  • 1篇对话教学
  • 1篇对话教学模式
  • 1篇生物科学
  • 1篇生物科学史
  • 1篇生物学教材
  • 1篇生物学教学
  • 1篇细胞呼吸
  • 1篇价值取向分析
  • 1篇教学模式
  • 1篇高中生物学教...
  • 1篇高中生物学教...
  • 1篇概念教学
  • 1篇ATP

机构

  • 2篇内蒙古师范大...
  • 2篇天津师范大学
  • 1篇河北大学
  • 1篇天津市中小学...

作者

  • 3篇王国庆
  • 2篇杨茂林
  • 1篇翟林

传媒

  • 2篇生物学教学
  • 1篇中学生物教学

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
对高中生物学教材中生物科学史的价值取向分析被引量：7
2016年
本文对生物学教材中的科学史进行内容分析和量化统计，并从统计结果总结一些关于生物科学史的价值取向的规律或特点，为高中生物学教学提供参考。
王国庆杨茂林
将对话教学模式应用于高中生物概念教学中——以“ATP的主要来源——细胞呼吸”一节教学为例被引量：1
2016年
概念教学是高中生物教学的基础和重要组成部分。对话教学是新课改下一种全新的教学模式,将其引入高中生物概念教学中具有重要的现实意义。以'ATP的主要来源——细胞呼吸'为例,从概念的引入、概念的生成、概念的理解和概念的深化四个方面加以阐释。
杨茂林王国庆
关键词：对话教学高中生物概念教学
高中生物学教学中渗透科学史的几点建议被引量：14
2017年
在高中生物学教学中渗透科学史是把握科学本质和课程标准的要求,建议教学中对科学史进行适当的补充和延伸,传递真实的科学信息,体现艰辛科学发展过程,把握科学史的价值取向。
王国庆翟林
关键词：高中生物学教学科学史
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