王伟
- 作品数：29 被引量：100H指数：7
- 供职机构：合肥师范学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学医药卫生更多>>
- 普鲁士蓝和滕氏蓝中电子跃迁能量的计算
- 1996年
- 在普鲁士蓝和滕氏蓝中电子跳跃的穆斯堡尔谱研究的基础上，通过对普鲁士蓝和滕氏蓝中电子跃迁能量的计算，指出了在上述两种物质中电子跃迁的类型及其所需能量的差异，进而解释了它们颜色的差异．
- 王伟祝心德何伯珩
- 关键词：普鲁士蓝穆斯堡尔谱
- 基于有效教学的化学学习心向研究被引量：1
- 2018年
- 学习心向反映学习者学习活动的内部动机和心理倾向。本文对高二学生的化学学习心向进行了关于学习兴趣、学习内容联系和学习方法三个方面的调查,并对结果进行分析,提出学生化学学习心向的针对性培养策略:发展教学的体验式与整体式设计,发挥化学教学情境的多种培养功能,发掘化学实验心向培养的独特功能,发起基于理解的化学学习生成活动。有针对性地研究化学学习心向,有利于提高教学的有效性,实现深度教学。
- 王伟姚如富王后雄
- 关键词：中学化学有效教学
- 中学化学师生对话行为偏差及其矫正
- 学化学课堂师生对话行为的要素入手,师生对话过程中的偏差具体表现在师生对话机会不均等，教师掌握话语权，化学课堂语言的规范性差，师生对话功能属性单一，引发师生对话的问题不够真实有效，教师对学生倾听和回应方式不准确，学生对结论...
- 王伟沈芹王后雄
- 关键词：中等教育化学课程课堂教学
- 大鼠血浆中甘草酸单铵HPLC测定方法的建立与验证
- 2022年
- 建立并验证了用于大鼠空白血浆中甘草酸单铵含量测定的高效液相色谱(HPLC)法。结果表明:以氢化可的松为内标物,大鼠血浆中的内源性物质不干扰甘草酸单铵的测定,血浆中甘草酸单铵在1.9~80μg/mL浓度范围内线性关系良好(R^(2)=0.9979),定量下限为1.9μg/mL,低、中、高(1.9、10、80μg/mL)浓度甘草酸单铵提取回收率均大于84%,其日内日间RSD均小于10%,稳定性实验表明甘草酸单铵生物样品稳定性良好。实验建立的HPLC方法专属性强,重现性好,灵敏度高,操作简便,适用于大鼠血浆中甘草酸单铵的含量测定。
- 陈亚军孟迪魏佳刘佳乐谢涵王伟
- 关键词：甘草酸单铵HPLC大鼠血浆
- 印度大学自主招生考试一例——印度理工学院招生考试化学试题评介
- 2014年
- 印度理工学院的联合招生考试是其招生的主要凭据,也是其他很多大学招生的重要参考标准。通过分析2011年印度理工学院招生考试的化学试题及其特点,为我国高考和高校自主招生考试提供参考。
- 王伟王后雄
- 关键词：化学试题
- 基于研教并重的学科教学硕士培养模式的创新与思考——以合肥师范学院化学专业为例被引量：2
- 2014年
- 自1997年国家开始招收教育硕士以来,教育硕士培养的规模在扩大,也取得了一些成绩,但其培养还存在很多问题。具体表现为:学生对专业的认同度低,经济和就业压力较大,培养的课程设置、教学方式、论文撰写、实践和评价环节与学术型硕士趋于同化等。基于此,以合肥师范学院化学专业为例,提出一种有效的学科教学硕士培养模式,并付诸实践,以期为教育硕士的培养提供参考。
- 姚如富王伟方璐
- 关键词：教育硕士
- 《普通高中化学课程标准(2017年版)》中“情境素材建议”内容特点及使用建议被引量：40
- 2018年
- 《普通高中化学课程标准(2017版)》中各个主题增加了"情境素材建议"内容,把握化学教学情境的内涵及教学意义,分析课程标准中有关情境素材的表述,得出其情境素材具有情境素材分布学科性指向明显、情境素材结构表述较为简单、情境素材设计凸显"三位一体"导向特点,据此提出4条使用建议,搜集素材:理解情境素材建议的指向性;完善结构:确保情境创设结构的完整性;回归生活:从情境素材中发掘研究问题;整体设计:注意情境素材呈现的连贯性。
- 王伟王后雄
- 关键词：高中化学课程标准教学情境
- 基于中心问题的中学化学教学设计理念被引量：1
- 2014年
- 当前的教学设计理念往往较难与学科教学设计实际相结合，教学设计的理念往往难以直接应用到学科的教学设计中。文章以化学学科为例，从三种新授课的角度，初探基于中心问题的教学设计理念，以期总结优秀化学优秀教学设计的共同特点，为化学教学设计提供参考。
- 王伟王后雄
- 关键词：中学化学教学设计
- 中学化学体验式教学设计理念初探被引量：2
- 2014年
- 《普通高中化学课程标准（实验）》中三维目标的变化，对教师传统教学设计理念形成很大的冲击，文章尝试提出体验式教学设计理念，从三类新授课的角度，初探中学化学体验式教学设计理念，为中学化学教学设计提供参考。
- 张思佩王伟李佳
- 关键词：中学化学新授课教学设计理念
- 课程改革视域下的联合教研:背景、路径及实践方略被引量：3
- 2022年
- 联合教研是为推进基础教育课程与教学改革,更好地服务学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展、教育决策管理,并促进区域内基础教育优质均衡发展、指向高质量育人而提出的深度教研范式。教研主体的空间联动、教研形式的互联开放、教研内容的多元交融、教研力量的协同聚合,能够实现教研的最优化。联合教研从目标、方式、效果等方面提出的策略,被实践证明是有效和高效的。
- 徐贵亮朱成东王伟
- 关键词：基础教育课程改革
