王静
- 作品数：23 被引量：54H指数：4
- 供职机构：江苏建筑职业技术学院更多>>
- 发文基金：中国职教学会教学工作委员会高职高专英语类教学改革研究项目全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 基于工作过程的高职英语写作教学改革实践被引量：3
- 2009年
- 本文分析了高职英语写作教学的目的,明确了基于工作过程导向的英语应用写作课教学必须改革。因此设计合理的可操作性的英语写作教学方法,用于指导改革实践。
- 王静
- 关键词：工作过程导向写作模式任务驱动教学
- 词块教学法——大学英语词汇教学的新视角被引量：3
- 2008年
- 词块是真实交际中高频率出现的大于词的语言现象，它融合了语法、语义和语境的优势，并且形式较为固定。以词块作为英语词汇教学的单位，既符合认知的基本规律，又有其他教学法所不能比拟的优势，同时还能达到以培养大学生英语综合应用能力的教学目的。
- 王静胡建军
- 关键词：词块可预测性词汇教学
- 综合英语听说课游戏应用教学设计实践案例被引量：1
- 2010年
- 为培养高职学生实际应用英语特别是英语听说能力,课堂教学设计中引入学练合一的游戏教学。文章以高职非英语专业学生作为教学研究对象,通过在英语听说教学中的游戏应用设计与实践案例,探讨了听说课中存在问题及游戏应用的价值。
- 王静侯又光房慧
- 关键词：听说课游戏高职英语
- 任务型教学在英语精读课中的初步实践与反思被引量：3
- 2009年
- 阐述了任务型教学的内涵、教学模式,基于课堂教学实践分析了高职英语教学中实施任务型教学的优势和存在的困难,并提出了相应的建议.
- 王静胡建军
- 关键词：任务型教学传统教学教学模式
- 高职院校国际化发展路径探索研究——以江苏建筑职业技术学院为例
- 2015年
- 该研究从江苏省的国际化外部环境与国家示范高职院校在后示范阶段建设发展的内在需求，以及高职院校在推进国际化进程中面临资源有限，发展空间受限的困境出发，以江苏建筑职业技术学院为个案进行分析研究，通过该校与澳洲昆士兰科技大学建筑设计“3＋2”学分续接的专本连读项目，与韩国永进大学的“2＋1”机械制造与自动化的中外合作项目，以及与台湾地区的校际学生学期交流项目的特点分析，提出高职院校在未来国际化发展的路径，即领导层面的合理顶层设计、国际项目本身的持续有效的跟进、中外合作项目双赢的合作基础落实。最终通过“引进来、走出去”达到引进国外优质资源，有针对性的消化并整合为我所用，实现高职院校从交流参与的层次到合作主导的质性转变。
- 王静
- 关键词：高职院校
- 大数据时代的多元生态化高职英语课程改革研究被引量：6
- 2014年
- 研究以课程理论为依据,参考国家示范高职院校江苏建筑职业技术学院的大学英语课程体系改革实践,探讨现有高职英语课程设置中存在的一些实际问题,提出在大数据时代的网络慕课MOOCs背景下,高校应建立一种多元生态化的高职英语课程体系,进一步促进课程体系改革和以学生为中心的个性化教学发展,同时为满足不同学生需求而开设的"分类培养,分层教学"教学模式提供理论支持。
- 王静
- 关键词：大数据课程设置高职英语
- 高职创业教育模式探析——以江苏建筑职业技术学院为例被引量：1
- 2012年
- 随着大学生创业的重要性不断彰显，高职院校正面临一个新课题——探索新的高职院校的创业教育模式。为了解决创业教育中存在的问题，创业教育模式要包括三个层次：第一层次，培养学生创业心理品质；第二层次，传授创业理论知识、培养创业技能；第三层次，营造创业氛围与环境。这种模式将创业理论融入实践，将有助于提高大学生创业成功率。
- 夏远利王静房慧
- 关键词：创业心理品质创业技能创业氛围
- 基于工作过程的《综合英语》课程开发实践被引量：1
- 2010年
- 基于工作过程的商务英语课程开发,以工作任务为线索构建课程体系,然后以职业能力为依据组织课程内容,最后通过全程的教学做合一,有效的实施课程教学。
- 王静胡建军
- 关键词：学习情境
- 高职英语教学中的教师负动机因素研究被引量：9
- 2011年
- 语言学习的负动机是由外部消极因素所引起的自身动机水平的降低.基于对教师和学生分别展开的教师负动机因素问卷调查,分析了同教师相关的负动机因素对于英语教学的影响,并提出了减弱教师负动机影响因素、提高教师工作满意度的改进方法.
- 王静岳琳
- 关键词：高职英语教学职业倦怠
- 高职院校创业教育模式探析被引量：2
- 2012年
- 为探索高职院校创业教育模式,通过调查问卷分析了目前大学生创业教育中存在的问题,提出高职创业教育应从3个方面进行,即培养学生创业心理品质,传授创业理论知识与培养创业技能,以及营造创业氛围与环境,并提出了相应的具体措施.
- 夏远利王静房慧
- 关键词：高职院校创业教育创业技能创业氛围
