杨达莉
- 作品数：16 被引量：9H指数：2
- 供职机构：桂林理工大学博文管理学院更多>>
- 相关领域：理学文化科学电子电信一般工业技术更多>>
- 建构主义理论视角下独立学院大学物理教学三大目标维度探讨被引量：1
- 2016年
- 本文分析建构主义理论对独立学院大学物理教学的意义,提出将建构主义理论渗透到大学物理教学的三大目标维度之中,根据三大目标维度要求,在现实教学中用各种情景导入来激发学生兴趣,用多种教学方式来维系课堂,用精讲与点拨来体现教学重难点,用各种社会实践活动来巩固学生知识体系,从而多方面多角度地改善独立学院学生大学物理的学习状况。
- 杨达莉
- 关键词：建构主义大学物理
- δ-掺杂磁电垒纳米结构中的巨磁阻效应及调控
- 2018年
- 我们研究了δ-掺杂CaAs半导体异质结中的巨磁阻效应,该异质结可通过在二维电子气上沉积两条平行的铁磁条带和一条肖特基金属条带获得。研究发现,该结构具有明显的巨磁阻效应,且其磁阻比率可通过δ-掺杂进行调控。因此,我们可以通过调节δ-掺杂的权重和位置来调控该巨磁阻器件,设计出磁阻比率可调的磁信息存储器。由于磁纳米结构中磁阻效应的巨大经济效益,最近,该研究在理论和实验上均引起了学术界的广泛关注。
- 陈赛艳韦宁燕王星杨达莉
- 关键词：巨磁阻效应金属条磁电肖特基二维电子气异质结
- 应用型本科《大学物理》课程教学改革实践被引量：1
- 2017年
- 大学物理作为理工科专业的基础必修课,向来有难学难教的"美名"。对于大学物理课程教学,笔者不断探索和实践,进行了一些有益的尝试。通过有趣的课堂导入,培养学生的学习兴趣;选取实用的教学内容,提高学生的学习内驱力;利用多种媒体的介入,帮助理解抽象的概念规律;使用多元的教学方式,提高学习的有效性;采取过程性的评价方式,体现学生成就的全面性。这些多管齐下的方式,能够有效地提高大学物理教学的效果。
- 杨达莉梁维刚韦宁燕王星吴明林
- 关键词：应用型本科大学物理教学实践
- 偏压可调的铁磁-肖特基金属和半导体纳米电子自旋过滤器被引量：1
- 2017年
- 在半导体异质结上沉积一条纳米级的铁磁条带和一条肖特基金属条带可获得一个电子自旋过滤器.采用转移矩阵法,我们研究了偏压对该电子自旋过滤器中电子自旋过滤性质的影响.通过数值计算,我们发现,该电子自旋过滤器中,电子自旋极化的幅度和符号与偏压密切相关,这可用来制造一个偏压可调的电子自旋过滤器.
- 陈赛艳杨达莉卢卯旺李帅韦宁燕
- 关键词：偏压自旋极化
- 光电平台机动目标移动速度的自动估计研究被引量：2
- 2018年
- 针对当前光电机动目标进行估计误差大、速度慢等缺陷,提出基于卡尔曼滤波算法的光电机动目标移动速度估计方法。采用非零均值模型构建光电跟踪运动目标的＂当前＂统计模型,描述运动目标机动范围和强度的变化,设光电跟踪机动目标做匀速直线运动,其他运动均视为对机动目标匀速直线运动的扰动,对机动目标的运动方程进行离散化处理,推导出卡尔曼滤波算法的状态方程和测量方程,实现了光电跟踪机动目标移动速度估计。实验结果表明,本文降低了机动目标移动速度和速度波动方差。
- 杨达莉
- 关键词：卡尔曼滤波光电平台离散化
- δ-掺杂磁垒纳米结构中的GMR效应及调控
- 2018年
- 通过在半导体异质结上的上下表面沉积两条平行的铁磁条带可获得一个巨磁阻器件.为了更好地调控其性能,我们从理论上研究了在该器件中加入δ势后,该器件的透射系数、电导和磁阻比率的变化情况.研究发现,加入δ势后,该器件同样具有明显的巨磁阻效应,且其磁阻比率与加入δ势的权重和位置密切相关.因此,我们可以通过改变加入δ势的权重和位置来调控该巨磁阻器件,设计出磁阻比率可调的磁信息存储器.
- 陈赛艳杨达莉蒋亚清王星
- 关键词：异质结巨磁阻效应
- 一种精确测量刚体转动惯量的三线摆
- 本实用新型属于物理实验设备技术领域，具体涉及一种精确测量刚体转动惯量的三线摆，包括固定底座，所述固定底座的上端安装有支撑杆，所述支撑杆的左侧安装有加固块，所述支撑杆的外圈安装有调节架，所述上层盘的下端安装有连接圆环，固定...
- 韦宁燕韦洪浪吴明林杨达莉
- 文献传递
- 一种刚体转动惯量演示装置及演示方法
- 本发明公开了一种刚体转动惯量演示装置及演示方法，演示装置包括背板、实验装置和控制装置；所述实验装置安装在背板上，该实验装置包括位于背板前面的吸盘式电磁铁、钢球、平衡杆、加码件和位于背板后面的推拉式电磁铁；所述平衡杆对称设...
- 杨达莉杨祥
- 蓝牙技术在初中物理教学中的巧妙应用
- 2018年
- 本文提出蓝牙设备具有低成本、轻巧、无线传输和兼容性良好的特点,为创新物理教学方式打开新的思路。我们可以将蓝牙设备与计算机结合,利用蓝牙鼠标进行运动学实验,利用蓝牙摄像头观察高速或低速运动物体的运动状态,利用蓝牙耳机和话筒研究声音,利用蓝牙温度计进行热学实验。
- 杨达莉陆斌
- 关键词：蓝牙技术物理教学
- 基于微课的大学物理探究性实验教学研究被引量：3
- 2016年
- 微课以"微视频"为核心,包含与教学相配套的"微教案"、"微练习"、"微课件"、"微反思"及"微点评"等支持性和扩展性资源,从而形成一个半结构化、网页化、开放性、情境化的资源动态生成与交互教学应用环境^([1])。微课能够较好地让学生学习的时间和空间得到延伸和扩展,也能够让有限的实验资源得到有效的利用,从而促进探究性实验的有效教学。
- 陈赛艳杨达莉
- 关键词：大学物理探究性实验
