张晓峰
- 作品数：23 被引量：476H指数：12
- 供职机构：香港大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 对现行教师评价三个基本问题的批判:后现代主义视角被引量：38
- 2004年
- 教师评价研究的后现代取向具有重要意义。现行的教师评价常常演化成机械的、毫无意义的活动,许多教师以一种害怕、怀疑和敌意的目光看待教师评价。造成这种现象的根本原因是教师评价的现代主义取向所导致的评价主客体的分离、评价的工具人假设以及量化的评价方法。借用后现代主义思想,在教师评价中要充分尊重教师的主体地位,并树立人性化的评价观。我们不能仅仅看到评价在促进教师提高教育质量方面的“工具性”,还要超越这种狭隘的“工具性”眼光的局限,认识到评价不仅应该而且能够促进教师的专业发展和个人成长,促进教师个性的张扬和人生价值的实现。同时,要在教师评价中注重质性评价方法的运用。
- 张晓峰
- 关键词：现代主义后现代主义教师评价
- 多元智能视野中的教育评价被引量：27
- 2002年
- 张晓峰
- 关键词：教育评价情境化
- 多元智能实验:美国的实践与效果被引量：12
- 2002年
- 多元智能理论是一种全新的有关人类智力结构的理论。该理论自1983年提出以来,在美国和世界其它20多个国家和地区立生了深远影响。20世纪80年代中期以来,全美许多学校依据多元智能理论进行了积极的实践探索,并积累的丰富了经验。这些对于我们进行多元智能理论的进一步研究和我国素质教育的实施有着积极的借鉴意义。
- 张晓峰
- 关键词：素质教育
- 如何培养数理逻辑智能——来自多元智能理论的启示被引量：4
- 2002年
- 多元智能理论(the theory of multiple intelligences,MI theory)是加德纳于1983年提出的,并在以后多次获得发展.该理论认为,"智能是解决某一问题或创造某种产品的能力,而这一问题或这种产品在某一特定文化或特定环境中是被认为有价值的.
- 张晓峰
- 关键词：数理逻辑智能多元智能理论教育理论
- 对现行中小学教师评价制度的调查与分析被引量：69
- 2004年
- 教师评价是中小学校对教师进行管理的重要组成部分,对学校发展、教师专业发展有着重要影响。但现行的教师评价还存在下列不足:评价目的方面,重学校行政管理,轻教师专业发展;评价内容方面,主要以教师专业发展的结果之一,即学生的考试成绩来评价教师,忽视对教师专业发展起重要作用的实践性知识的评价;评价方法方面,重视量化评价方法,忽视质性评价方法。为使教师评价发挥其应有的作用,在教师评价中,我们要注意评价激励作用的发挥;重视对教师实践性知识的评价;注意使用质性的评价方法等。
- 田爱丽张晓峰
- 关键词：教师学校管理教师专业发展
- 试论学习型城市的构建被引量：5
- 2002年
- “学习化社会”理念自1968年首次提出以来,受到国际社会的广泛重视。学习化社会是指个体终身学习和学习机会开放的社会。现代社会必然发展成为学习化社会。我国的国情决定了学习化社会的创建只能优先在经济较为发达的城市进行实践探索。构建学习型城市,必须围绕学习型组织、学习型社区及终身教育体系的构建进行。同时改革学校教育,并建立起学习型城市的运行机制。
- 张晓峰范国睿
- 关键词：学习型城市学习化社会终身教育学习型组织学习型社区
- 台湾职业技术教育的改革被引量：3
- 2001年
- 受传统士大夫观念及文凭主义的影响,台湾职业技术教育并不被家长、学生及社会重视。当中学毕业面临分流时,大多数学生会优先选择普通高中就读,只有不被普通高中录取时,才会考虑进入职教体系就读。职教体系的学生被形容为"多数的弱势",即空有较多的人数,却是弱势群体。然而,世纪之交,围绕如何建立适应21世纪的职教体系,使职业技术教育健康发展,台湾有关方面作了积极的探索和尝试。
- 张晓峰
- 关键词：职业技术教育职教体系教育体系入学考试同等学历
- 城市化视角下农村教育的问题与对策——以河南省沈丘县为例被引量：8
- 2002年
- 教育的“升学转化”功能、教育政策上的城市取向及城市化进程的滞后,三者交互作用使得农村教育发展成为“离农教育”,严重偏离其应有的本义。解决农村教育问题的根本出路,更多地在于教育系统之外的因素。
- 张晓峰范国睿
- 关键词：城市化农村教育教育发展城市化教育政策
- 对现行教育管理制度的反思:“公共选择理论”的视角被引量：20
- 2004年
- 教育管理制度的制约是导致教育问题产生的一个重要因素。公共选择理论使用分析经济活动的方法来分析政治过程,其关于制度建设的观点为审视现行教育管理制度提供了新的视角。其中,“政府失灵”的观点要求政府转变职能,弱化对学校的直接管理;“集体选择”的观点要求对行政领导如校长的权力进行监督和制约;“经济人”假设要求我们重新认识教师的特性,并依此制定相应的教师管理制度;“个人主义”的方法论则对现行管理中“集体主义至上”的观念提出了质疑。
- 田爱丽张晓峰
- 关键词：教育管理制度公共选择理论
- 日本国立大学法人化改革效果分析——以名古屋大学为例被引量：13
- 2006年
- 截至2006年,日本国立大学法人化改革已经进行了两年.根据国立大学法人调查委员会的解释,实施日本国立大学法人制度有三个目的:[1]一是创建富有个性的大学和开展具有国际竞争力的教育研究;二是强化国立大学对国民和社会的责任,并在高校贯彻落实竞争原理;三是实现经营责任明确化,并使大学的经营活动具有灵活性和战略性.简言之,希望通过此次法人化改革,在提高大学自主性和自律性的基础上,提高大学的管理水平,最终提高国立大学教育和研究质量、充分发挥国立大学使命.……
- 田爱丽陈永明张晓峰
- 关键词：学术权力行政权力文部科学省
