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陈艳: 作品数：31 被引量：197H指数：8; 供职机构：浙江大学宁波理工学院更多>>; 发文基金：浙江省医药卫生科学研究基金浙江省教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生经济管理社会学更多>>

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浙江大学医学院住院医师规范化培训现状的问卷调查与分析被引量：7: 2019年; 目的:研究浙江大学医学院住院医师规范化培训现状。方法:随机抽取浙江大学医学院在培的住院医师进行问卷调查并统计分析。结果:绝大部分学员认为通过培训,临床思维、操作技能得到提高,对培训满意度较高,但仍然存在一些问题影响培训效果。结论:浙江大学医学院住培制度落实、管理规范、成效显著,下一步要加强培训过程管理及师资带教意识,继续探索适合住院医师成长的培养模式。; 陈艳蒋婧瑾余美月沈水能张文欣来铭申屠礼明耿晓北陈韶华方向明; 关键词：住院医师问卷调查

高校语商教育课程化的价值意蕴、现实困境和破解之策: 2023年; 高校语商教育课程化是推进大学生语言文字能力教育科学性的重要保障、是体现时代性的应然要求、是加强实效性的实然途径。目前,语商教育课程化实施正面临着语商教育价值意识的淡薄、内容规划滞后于时代背景的发展、考核体系和保障机制的缺乏等现实困境。为破解现实困境必须转变教育理念、健全课程内容、建立考核体系、完善保障机制,以推动语商教育课程化实施,保证其常态化、制度化发展,促进大学生“德智体美劳”全面发展。; 陈艳周春晓; 关键词：高校价值意蕴破解路径

泛信息环境下大学生协同创新能力培养的可拓路径研究: 面对日益激烈的国际竞争和快速变化的网络环境,高校创新型人才的培养的滞后正制约着我国经济社会发展水平和国际竞争力的进一步提升。本文分析了大学生创新能力提升缓慢的因素,从创新方法缺乏这一瓶颈入手,从多元协同的角度,探索信息环...; 邵超煜陈艳李兴森王一程; 关键词：信息环境高等教育实践教学可拓学; 文献传递

以临床教学实践为主的浙江省住院医师规范化培训高级师资培训(第二模块)探索与实践被引量：2: 2019年; 住院医师规范化培训高级师资培训是浙江省卫生健康委员会对住院医师规范化培训师资提升培训的创新举措。高级师资培训是模块化、小组化、专业化的培训,2017年启动第一模块[1,2],2018年启动第二模块[3],至今已经取得显著的成效。本次研究对以临床教学实践为主的浙江省住院医师规范化培训高级师资培训(第二模块)进行探索与实践,并作如下介绍。; 陈韶华张文欣陈艳耿晓北方向明; 关键词：临床教学实践师资培训住院医师模块化

浙江省全科医师岗位培训教学满意度现况调查被引量：2: 2009年; 浙江省从2000年开始开展全科医师岗位培训，截止2008年底．全省已培训全科医师15844人，城乡每万人口培训人数已达4.12人。为探索全科医师人才培养在社区卫生服务（community health services，CHS）建设中的地位与关系。总结培训经验，找出存在的问题。本次研究通过发放调查问卷，收集来自本省全科医师岗位培训在读学员资料．全面了解学员对培训的需求、教学满意度、培训效果的反馈状况，为卫生行政部门和培训机构提供对策建议。现报道如下。; 李勤蒋健敏高榕沈水能陈艳倪贞燕; 关键词：全科医师岗位培训满意度教学社区卫生服务卫生行政部门调查问卷

独立院校学生干部积极性缺失研究被引量：2: 2008年; 学生干部在高校的各项工作中发挥着重要的作用,本文从独立院校学生干部的特点入手,从主客观因素上分析学生干部积极性缺失的原因,试从选拔学生干部、后续培养、健全激励机制、加强引导等方面对解决问题的对策进行探讨.; 陈艳; 关键词：独立院校学生干部

浙江省全科医师岗位培训学员社区卫生服务影响因素评价及培训意向调查: 目的调查并了解(community health services,CHS)影响因素、居民对CHS不满意主要原因,影响学员参加培训的主要原因,学员参加培训的主要目的,为制定适合区域CHS规划和培训计划提供参考依据。方法采...; 李勤陈艳沈水能倪贞燕; 关键词：全科医师社区卫生服务; 文献传递

基于小组化以临床教学实践为主的浙江省住院医师规范化高级师资培训的探索与实践被引量：19: 2018年; 住院医师规范化培训高级师资培训是浙江省对住院医师规范化培训师资提升的创新举措。高级师资培训是在十二五期间原有普及化师资培训基础上的提升培训,培训对象仅限于已参加过浙江省普及化师资培训或国家级师资培训的师资或符合要求的正高职称免培带教师资。1以临床教学实践为主的小组化高级师资培训顶层设计2017年6月9日,; 陈韶华陈艳沈水能余美月耿晓北方向明; 关键词：师资培训住院医师规范化培训临床教学

关于浙江省住院医师规范化培训储备师资培训的实践与思考被引量：4: 2017年; 目的探讨浙江省住院医师规范化培训储备师资培训的现状与效果。方法选取浙江省非住院医师规范化培训基地的医院中符合条件的246名医师,采用集中面授形式培训,培训结束后进行电子问卷调查。结果共有196名师资参加调查。调查显示:本次培训班的总体满意率较高,达98.47%;带教过程中亟待加强的内容依次为教学经验(85.71%)、带教中的表达能力(70.41%)、主动带教意识(64.29%)等;针对住院医师规范化培训亟待需要解决的主要问题为师资激励与奖励政策(85.71%)、医院教学管理制度的完善(77.04%)、减少带教师资的临床工作量,增加带教时间(70.41%)。结论加强师资队伍建设、提高师资培训质量、促进"同质化、精细化"教学、推动师资管理制度的落实是提高师资水平的重点。; 陈艳沈水能陈韶华; 关键词：住院医师规范化培训师资培训

咯利普兰对大鼠哮喘模型肺组织磷酸二酯酶及IL-4的影响被引量：12: 2006年; 目的为阐明大鼠哮喘模型肺组织cAMP-PDE活性升高的相关原因和意义,研究了咯利普兰(rolipram,Rol)对大鼠哮喘模型的肺功能、肺组织中磷酸二酯酶(PDE)活性和IL-4含量的影响。方法采用卵白蛋白致敏后重复抗原攻击制备哮喘模型,测定肺功能,肺组织cAMP-PDE活性、PDE4的活性和IL-4含量,分类计数外周血和支气管肺泡灌洗液(BALF)中的白细胞。结果哮喘大鼠肺组织cAMP-PDE及PDE4活性与正常对照组相比均升高(P<0·05),致敏后重复抗原攻击的哮喘大鼠肺组织cAMP-PDE活性中PDE4活性比例较高,约占70%。Rol剂量依赖性增加哮喘大鼠肺顺应性,降低肺阻力,抑制增加的哮喘大鼠肺组织cAMP-PDE和PDE4活性,降低肺组织IL-4含量。以Rol(1mg·kg-1,po)作用最明显。哮喘大鼠的肺组织cAMP-PDE和PDE4活性与IL-4存在相关性(P<0·05)。此外,Rol还能明显抑制哮喘大鼠BALF中和外周血炎症细胞数目,明显抑制BALF中多形核细胞及血中EOS的比例(P<0·05)。结论致敏后重复抗原攻击的哮喘大鼠肺功能明显恶化,肺组织IL-4含量、cAMP-PDE活性明显升高,其中cAMP-PDE活性中以PDE4为主,且cAMP-PDE活性、PDE4活性与肺组织中IL-4密切相关。Rol能有效抑制哮喘大鼠肺组织cAMP-PDE及PDE4活性的升高,降低IL-4含量,改善肺功能。; 陈艳李子刚汤慧芳陈季强; 关键词：磷酸二酯酶4 哮喘咯利普兰白介素4 肺泡灌洗液

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