李云康
- 作品数：7 被引量：21H指数：3
- 供职机构：达县师范高等专科学校教育科学与技术系更多>>
- 相关领域：天文地球文化科学农业科学更多>>
- 四川省达县地区盛夏旱涝预报
- 1999年
- 用达县地区盛夏降水强度指数,计算与其它物理量因子的相关性。通过回归分析,达到预报达县地区盛夏旱涝趋势。
- 余义然李云康朱承熙
- 关键词：旱涝预报
- 青藏高原30—60天振荡与川东降水和气温的关系
- 1999年
- 利用1973 年达县降水、气温及500hPa 位势高度场的5 天平均资料,分析了青藏高原30—60 天振荡与川东降水和气温的关系。结果表明,川东地区降水与青藏高原500hPa 位势高度场30—60 天振荡呈反位相关系;夏季(4—8 月)气温与高原500hPa
- 李云康余义然廖崇明
- 关键词：青藏高原振荡降水气温气象要素
- 冬半年青藏高原及其附近15-25天振荡的统计特征被引量：2
- 1991年
- 本文用欧洲中心客观分析资料,分析了冬半年青藏高原及其附近地区上空大气中的低频振荡。结果表明,15-25天振荡是冬半年最主要的振荡分量,还进一步分析了15-25天振荡的统计特征及其与大气环流的关系。
- 孙照渤李云康章基嘉
- 关键词：青藏高原低频振荡环流
- 夏半年青藏高原及附近地区30—60天振荡的分布特征被引量：8
- 1991年
- 本文用1980—1982年3个夏半年(5—9月)的ECMWF客观分析资料,对青藏高原及其附近500hPa位势高度场进行了最大熵谱分析和滤波分析。结果表明:青藏高原及其附近地区夏半年存在着30-60天振荡,高原东部为一相对的30-60天振荡中心。本文还讨论了振荡的年际变化特征。
- 孙照渤李云康章基嘉
- 关键词：青藏高原振荡气象要素
- 中小学数学互动课件的设计与制作被引量：2
- 2006年
- 数学学习是一个经验、理解、反思和抽象化思维的过程。利用FLASH软件所构造的数学互动课件,能够帮助学生体验数学、理解数学,从而学会抽象化的数学思维。把数学中的互动课件分为演示型互动课件、操作型互动课件和情景型互动课件三类,并通过具体的FLASH制作实例,对每一种类型都进行了详细的阐述。
- 毛春李云康
- 关键词：新课程标准互动课件FLASH数学教学
- 冬半年青藏高原及其附近地区15—25天振荡的传播特征被引量：5
- 1993年
- 利用欧洲中期预报中心客观分析资料,分析了冬半年青藏高原及其附近地区15—25天振荡的传播特征.结果表明,15—25天振荡经阿拉伯海附近向东北传播的过程中,在青藏高原附近加强,再经我国东部和日本,向北太平洋传播并减弱.这种振荡表现出波列的传播特点.另外,还分析了15—25天振荡的垂直结构.
- 孙照渤李云康
- 关键词：数字滤波振荡大气环流
- 夏半年青藏高原及其附近30—60天振荡与大气环流的关系被引量：7
- 1991年
- 本文用1980年夏半年ECMWF客观分析资料,研究了青藏高原及其附近地区30—60天振荡与北半球大气环流变化的关系。结果表明,他们之间存在着密切联系:峰值阶段,副热带系统强盛,西太平洋副高西伸加强,范围扩大,而西风带系统较弱,向北收缩;谷值阶段,副热带系统较弱,西太平洋副高减弱东退,西风带系统加强,位置偏南,阿留申低压、东亚槽及北美大槽加深发展,太平洋北部急流加强。本文还进一步分析了青藏高原及其附近地区30—60天振荡与我国降水的关系。
- 李云康孙照渤章基嘉
- 关键词：青藏高原环流振荡
