苗宁
- 作品数：16 被引量：54H指数：5
- 供职机构：长春师范大学更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学化学工程艺术更多>>
- 基于思辨能力层级模型的语言学课程改革与设计被引量：16
- 2015年
- 本文从外语专业知识课程中具有代表性的语言学课程入手,聚焦如何将英语语言学课程与思辨能力的培养相结合,构建该课程思辨能力层级模型。以思辨能力层级模型为理论框架,探讨以思辨能力为导向的语言学课程改革具体路径和实施过程,以提高学生思辨能力,并借此尝试为语言学课程的改革提供新思路和新方法。
- 苗宁苗兴伟
- 关键词：语言学课程人格倾向
- 评价系统之判断资源视阈下中国青年群体身份建构研究——以主流外宣媒体《新华网》为例
- 2023年
- 本文从评价理论视阈出发,运用态度系统中的判断资源,并结合批评话语分析中Fairclough的三维模型,以中国主流外宣媒体《新华网》新闻语篇为语料,探讨中国青年身份建构。分析发现,中国青年主要建构了创新者及文化传承者两类身份类型,并从社会文化角度出发分析中国青年身份建构成因,本研究对拓展身份建构研究范围具有理论及实践价值。
- 刘冠红苗宁
- 关键词：中国青年新闻语篇身份建构
- 哈贝马斯的交际理论在文化族群间交际的体现——从《通天塔》看全球化语境下的交际效果
- 2014年
- 本文通过对全球化背景的论述,运用哈贝马斯的交际理论原理,对电影《通天塔》中的文化冲突和沟通进行分析,以期定位不同文化间沟通的交际效果和策略。
- 苗宁
- 关键词：《通天塔》
- 关联认知语境对话语标记语的解释力被引量：1
- 2007年
- 本文在关联理论的认知语境的框架下,从认知语境的动态性和心理表征性为出发点,对话语标记语进行语用认知分析。本文认为相比较其他连贯理论,关联理论的认知语境对话语标记语有更强的解释力。
- 苗宁杜冰研
- 关键词：话语标记语认知语境
- 对比性标记语的关联—认知分析被引量：3
- 2008年
- 因其独特的对比性语义特征及其在话语生成和理解过程中必不可少的语用功能,对比性标记语在话语标记语的研究中逐渐占有特殊地位。以关联理论为框架,从关联—认知角度分析对比性标记语这一语言机制存在的依据,可知对比性标记语的程序性意义在话语生成和理解过程中发挥了特殊作用。
- 苗宁马建华
- 关键词：对比性标记语
- 取效行为性质探析:理论应用价值被引量：1
- 2008年
- 取效行为是语言学理论中较少受到关注的内容。对于取效行为的论述和批判倾向于将取效行为划出传统语用学的范畴。通过对取效行为的性质的分析,不难看出,取效行为本身并不是一个界限清晰的行为,而是一个由施事行为引发,说话人、听话人共同完成的一个过程。厘清取效行为的性质有助于我们在语言测试、二语习得等方面重新看待取效行为的理论应用价值。
- 杜冰研苗宁
- 关键词：取效行为言语行为理论
- 基于多模态理论的英语词汇教学框架建构及其有效性研究被引量：8
- 2019年
- 已有研究表明英语基础教育阶段的词汇教学活动并没有覆盖词汇知识的不同范畴,传统教学模式容易忽视词汇的语音层面和语用、社会语言学层面,缺乏帮助学生建立词汇使用的语域意识。本文基于多模态理论,建构初中英语课堂词汇教学框架,并以辽源市某中学初三学生为研究对象,以测试和调查问卷为研究工具,通过12周的词汇教学实践开展实验教学。研究结果表明:基于多模态综合框架的新型初中英语词汇教学模式有助于提高基础教育阶段的英语词汇成绩,学生总体上对多模态词汇教学模式持较高的认同度。
- 苗宁王皓
- 关键词：课堂实验有效性
- 人际冲突中的挑衅话语研究被引量：10
- 2015年
- 挑衅话语是说话人有意识地在言语上攻击或伤害对方,故意实施不礼貌行为或言语上的冒犯。挑衅话语往往具有蓄意性、工具性和明显的言后效果的语用特征。挑衅话语可以通过特定言语行为类型实现各种挑衅,而挑衅话语之所以构成挑衅是说话人实施了关系管理中和谐-挑战取向行为,是对听话人关系管理体系中的面子或社交权两个相互关联的重要组成部分的挑战。
- 苗宁杜冰研
- 关键词：人际冲突关系管理
- 思辨能力层级理论模型下的语言学课程改革被引量：5
- 2013年
- 从语言学课程入手,聚焦如何将英语语言学课程与思辨能力的培养相结合。以思辨能力层级理论模型为理论框架,提出苏格拉底问答教学法、归纳演绎教学法、以批判性论辩为主的讨论式教学法及课题研究式教学法等,以提高学生思维能力,并借此尝试为语言学课程的改革提供新思路和新方法。
- 苗宁马建华
- 关键词：语言学课程人格特质
- “双师教学”新型教学模式探究被引量：1
- 2016年
- 近年来,改革开放深入人心,英语是全球沟通都使用的交际工具,受到了人们的普遍关注,加强学生的英语交流能力已成为英语教学的重要目的之一。本文主要分析了外籍英语教师在中国的英语教学现状,重点阐述了外籍英语教师在中国英语教学中发挥的优势作用及存在的相关问题,并针对问题提出了相应的解决方案。
- 王皓苗宁
- 关键词：外籍教师教学现状
