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马建华

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：长春师范大学外国语学院更多>>
发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学课程
  • 1篇思辨
  • 1篇思辨能力
  • 1篇人格特质
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革

机构

  • 1篇长春师范大学

作者

  • 1篇苗宁
  • 1篇马建华

传媒

  • 1篇教学研究

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
思辨能力层级理论模型下的语言学课程改革被引量：5
2013年
从语言学课程入手,聚焦如何将英语语言学课程与思辨能力的培养相结合。以思辨能力层级理论模型为理论框架,提出苏格拉底问答教学法、归纳演绎教学法、以批判性论辩为主的讨论式教学法及课题研究式教学法等,以提高学生思维能力,并借此尝试为语言学课程的改革提供新思路和新方法。
苗宁马建华
关键词：语言学课程人格特质
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共1页<1>
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