郑群山
- 作品数：7 被引量：39H指数：4
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部留学回国人员科研启动基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>
- 以同伴介入式游戏干预孤独症幼儿社交沟通的个案研究被引量：6
- 2017年
- 为了解同伴介入式游戏对孤独症幼儿社交沟通的影响,本研究采用单一被试撤回设计进行研究,应用同伴介入式游戏,对一名就读于普通幼儿园中班的孤独症幼儿进行20次干预。研究结果为:(1)同伴介入式游戏能够增加孤独症幼儿社交沟通的频次,对孤独症幼儿社交沟通能力的发展有促进作用。(2)同伴介入式游戏能够促进孤独症幼儿各种社交沟通与互动的发展,但效果具有差异性。研究还对学前融合教育游戏设计以及正常同伴对孤独症幼儿的影响进行了阐述。
- 郑群山胡晓毅刘全全
- 关键词：孤独症游戏
- 运用语音输出应用软件塑造孤独症儿童沟通行为的研究被引量：4
- 2016年
- 社交沟通障碍是孤独症儿童的核心障碍之一,积极有效的沟通行为干预是学龄前孤独症儿童教育的核心内容,其中以需求表达训练尤为关键。语音输出应用软件能有效地提升学龄前孤独症儿童的需求表达能力,是被学界广泛认可的循证实践成果之一。通过采用跨被试变动标准设计,考察自主开发的语音输出应用软件对三名中重度学龄前孤独症儿童需求表达行为的影响,证实以移动设备为平台的语音输出应用软件能有效塑造口语极度有限的孤独症儿童的需求表达行为。
- 胡晓毅刘艳虹范文静郑群山
- 关键词：孤独症
- 国外残疾儿童家庭支持中家庭角色的变迁及对中国的启示被引量：1
- 2016年
- 家庭是残疾儿童生存和发展最核心、最需要社会支持和关注的微观环境。家庭支持服务是残疾儿童社会福利的主要内容,残疾儿童家庭在家庭支持中的角色定位,直接影响了家庭支持服务的设计及实施方式,也是监督家庭支持服务成效的方式。文章梳理了国外家庭支持服务中残疾儿童家庭角色的变迁历程,介绍了近些年在日益完善的家庭支持服务体系中,家庭角色的重新定位,以及对我国家庭支持服务工作开展与设计的启示。
- 胡晓毅郑群山冬雪
- 关键词：家庭支持角色变迁
- 我国孤独症儿童家庭教育的困境与对策被引量：18
- 2015年
- 家庭教育对孤独症儿童的发展起着至关重要的作用。但由于我国家庭教育意识、资源和保障等方面的缺陷,致使家庭教育在孤独症儿童的教育中并没有发挥该有的作用。本研究采用质性研究的深度访谈法,围绕孤独症儿童家庭教育这一问题,对26个孤独症儿童家庭的38名家长进行了深入访谈,梳理及总结当前孤独症儿童家庭教育的困境,剖析其问题的根源并探索解决问题的对策,以期改善现状,为孤独症儿童的成长提供更好的家庭教育支持。
- 胡晓毅郑群山徐胜
- 关键词：孤独症家庭教育
- 运用结构化游戏干预学前孤独症儿童共同注意的个案研究被引量：5
- 2016年
- 结构化游戏是指在一个确定的、精心创设的区域内,在有明确主题、明确开始和结束的游戏过程中对孤独症儿童进行干预训练的形式。为探究结构化游戏干预对学前孤独症儿童共同注意的影响,本研究采用单一被试设计中的A-B-A-B设计,运用结构化游戏干预一名4岁孤独症儿童的共同注意。研究结果表明以乐高玩具为材料的结构化游戏干预能够有效促进学前孤独症儿童共同注意的发展。
- 胡晓毅陈婷婷郑群山
- 关键词：孤独症
- 国外特殊儿童家长行为训练模式及启示被引量：4
- 2016年
- 家长行为训练是当前国外应用于残疾儿童及家庭最有效的循证实践之一,本文在介绍家长行为训练主要内容和培训形式的基础上,阐述了影响该干预模式有效性的主要因素,并由此引申出对家长行为训练未来发展趋势的展望。力图通过国外的研究和实践经验,为家长行为训练这种干预方式在我国残疾儿童家庭应用的研究和实践提供借鉴和启示。
- 胡晓毅郑群山谷长芬黄晶晶
- 关键词：循证实践影响因素
- 自闭症学生青春期性教育初探被引量：4
- 2015年
- 自闭症学生跟普通学生一样会经历典型的青春期身体发育和性意识萌动,并可能出现许多问题,需要青春期性教育进行干预。本文介绍了国内外自闭症学生青春期性教育的内容、教学方法和策略,以及对我国自闭症学生青春期性教育研究和实践的启示,以期为相关专业人员、教师及家长提供参考和借鉴。
- 郑群山胡晓毅范文静
- 关键词：自闭症青春期性教育
