蔡如军
- 作品数：10 被引量：45H指数：4
- 供职机构：玉林师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 论高校学生网络党建工作平台建设——以玉林师范学院为例被引量：1
- 2014年
- 网络时代,加强高校学生网络党建工作平台建设既是高校学生党建工作的新机遇和新挑战,也是高校学生党建工作实现创新发展的必然要求。以玉林师范学院为例,分析、探究高校学生网络党建工作平台建设状况,破解大学生党建工作难题,提高党建育人水平,要在实践中提高认识,统筹规划,坚持制度先行;不断优化高校学生网络党建信息资源平台、管理服务平台、学习交流平台建设,促进高校学生网络党建工作科学化、系统化和现代化。
- 邱冠蔡如军梁丹
- 关键词：高校学生党建网络党建网络平台
- 实践视域下大学生社会主义核心价值观教育的反思与建构被引量：3
- 2015年
- 大学生社会主义核心价值观教育,是教育者与受教育者双主体间的价值观交往实践,它生发于大学生的生活世界。当前,社会主义核心价值观教育与大学生生活实践契合不强,价值观教育的实践条件不足,价值观实践体验不足,是影响大学生社会主义核心价值观教育实效性的根本原因。实践视域下,大学生社会主义核心价值观教育要在社会公共实践中,坚持开放导向与创新生成相结合的理念,植根于大学生的生活世界,在教育者与大学生的价值观互动生成中,促进大学生生成社会主义核心价值观的认同与实践自觉。
- 蔡如军梁丹
- 关键词：社会主义核心价值观大学生价值观主体间
- 毛泽东思想政治教育理论及其当代价值
- 2017年
- 新时期面对世情国情党情的深刻变化和党的建设所面临的严峻挑战，习近平对党的纯洁性建设进行了深入思考，形成了逻辑严密的思想体系。马克思主义经典作家关于党的纯洁性建设理论是习近平党的纯洁性建设思想的理论来源；“四大危险”“四大考验”和“四风问题”是习近平党的纯洁性建设思想形成的时代背景；思想纯洁、作风纯洁、组织纯洁、政治纯洁是党的纯洁性建设思想的内容要求；党员领导干部示范带头、加强党性修养和党性锻炼、反腐倡廉、严明纪律和严格监督是党的纯洁性建设的基本路径；制度建设是党的纯洁性建设的根本保证；与时俱进是党的纯洁性建设的理论品格。
- 蔡如军魏永强
- 关键词：党的建设纯洁性
- 习近平党的纯洁性建设思想研究被引量：11
- 2017年
- 新时期面对世情国情党情的深刻变化和党的建设所面临的严峻挑战,习近平对党的纯洁性建设进行了深入思考,形成了逻辑严密的思想体系。马克思主义经典作家关于党的纯洁性建设理论是习近平党的纯洁性建设思想的理论来源;"四大危险""四大考验"和"四风问题"是习近平党的纯洁性建设思想形成的时代背景;思想纯洁、作风纯洁、组织纯洁、政治纯洁是党的纯洁性建设思想的内容要求;党员领导干部示范带头、加强党性修养和党性锻炼、反腐倡廉、严明纪律和严格监督是党的纯洁性建设的基本路径;制度建设是党的纯洁性建设的根本保证;与时俱进是党的纯洁性建设的理论品格。
- 蔡如军魏永强
- 关键词：网络空间命运共同体
- 思想政治教育学科范式的反思与建构被引量：6
- 2015年
- 现有思想政治教育学科范式研究主要存在着发展取向论、人学范式、文化范式、交叉学科范式等类型。以库恩范式理论审视,现有思想政治教育学科范式存在着与实践工作混同、没有完整体现库恩范式论要素以及各范式间的"不可通约性"等问题。现状表明思想政治教育学科尚处于"前范式的学派阶段"。原因在于思想政治教育学科自身价值不明、思想政治教育共同体发育不良和思想政治教育学科的理论认同忧虑与公共实践缺失。走进范式当是思想政治教育学科的建构方向,关键在于继续深究思想政治教育"是其所是"的哲学本体、增强思想政治教育学科能动性和培育思想政治教育共同体。
- 蔡如军
- 关键词：范式
- 试论现代社会的思想政治教育治理被引量：9
- 2018年
- 现有思想政治教育国家治理、思想政治教育社会治理、高校思想政治教育治理、意识形态治理和思想政治教育相关领域治理研究将思想政治教育视为治理的重要"构件",强调思想政治教育在治理领域的功能运用,揭示了思想政治教育的功能维度。思想政治教育既是一种治理理念、治理价值,还应是治理的实践形态,具有本体价值。思想政治教育治理的生成与确证,需要革新治理体系所赖以存在的价值理念,培育实践性治理主体及其公共精神,创新整合治理的方式、手段和载体,实现思想政治教育与治理的理论关联、价值契合与实践互动。
- 蔡如军金林南
- 关键词：思想政治教育善治
- 思想政治教育学科知识研究及其发展被引量：3
- 2016年
- 伴随思想政治教育科学化与学科化,思想政治教育学科知识的属性、结构、来源与研究方法等论题获得了较大关注,思想政治教育学科研究的知识论总结与反思开始凸显。现有思想政治教育学科知识存在着知识信念虚弱、学科知识殖民化与语义板结化、学科知识生产能动性不强以及知识生产主体不明等问题。深入思想政治教育学科知识论研究,旨在确证学科知识信念、生成学科知识发展与创新的内部机制、构建思想政治教育学科知识生产共同体。
- 蔡如军唐芳云
- 关键词：思想政治教育学科知识生产方式
- 美国高校思想政治教育隐性化及其借鉴意义
- 2015年
- 美国高校思想政治教育隐性化特征明显,隐性教育起步早,相对系统成熟,实践效果较好。美国高校思想政治教育隐性化路径主要体现在课堂教学的全面渗透、隐性课程的隐性教育和社会实践的全程育人等方面。反思、借鉴美国高校思想政治教育隐性化经验,要立足于我国高校思想政治教育实践的鲜活生态,坚持形式的借鉴与内容的定向相统一、整体性目标取向与个体性目标取向相统一、外部引进与内部融通相统一。
- 蔡如军
- 关键词：高校思想政治教育隐性教育
- 大学生制度法治教育思考被引量：8
- 2016年
- 大学生法治教育的现实性不足在于法治教育与制度性社会事实之间尚未建立起实践性关系。大学生制度法治教育的机理在于法治精神价值能够在制度中得以体现,而制度实施所生成的社会现实是大学生法治教育的资源环境、生动实践和稳定的机制规范。大学生制度法治教育路径创新的核心在于构建实践性法治教育体系,要以包括大学制度在内的制度性实践引导法治在校园生活中生成,为大学生法治教育创造良好的社会制度环境;培育大学法治文化氛围;构建大学生法治生活空间,培育大学生法治化公共参与精神。
- 金林南蔡如军
- 关键词：大学生
- 高校思想政治理论课教学艺术研究被引量：4
- 2016年
- 现有高校思想政治理论课教学艺术研究较零散薄弱、经验性与工具性色彩浓郁、实践气质不强,存在为艺术而艺术或艺术性教学名号下的技术化教学现象,其原因在于高校思想政治理论课"是其所是"的本体论探究不足、高校思想政治理论课教学艺术的实践性与师生主体的主体性未得到充分彰显。正视问题,强化整体性研究,深入把握高校思想政治理论课教学艺术的本体与特质,应是未来研究的方向。
- 蔡如军
- 关键词：思想政治理论课教学艺术教学实践
