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许艳玲

作品数:14 被引量:20H指数:2
供职机构:内江师范学院体育学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生农业科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇农业科学

主题

  • 10篇武术
  • 9篇峨眉武术
  • 3篇文化
  • 3篇非物质文化
  • 3篇非物质文化遗...
  • 2篇课程
  • 2篇课程体系
  • 2篇管窥
  • 1篇演进
  • 1篇演进过程
  • 1篇养生
  • 1篇运动养生
  • 1篇内容体系构建
  • 1篇破门
  • 1篇全球化语境
  • 1篇文化空间
  • 1篇文化认同
  • 1篇文化特征
  • 1篇武术文化
  • 1篇历史形成

机构

  • 11篇内江师范学院

作者

  • 11篇许艳玲
  • 2篇王斌
  • 1篇伏静
  • 1篇崔龙
  • 1篇邢程

传媒

  • 5篇内江师范学院...
  • 2篇武术研究
  • 1篇当代体育科技

年份

  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2016
  • 1篇2015
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
峨眉武术文化的研究价值思考被引量:8
2016年
峨眉武术文化的研究价值已严重滞后于时代发展,导致对峨眉武术文化的保护、挖掘、研究、推广与普及也严重滞后,为此,需要深入探究其研究价值.结论认为其研究价值有:传承中国优秀传统文化的价值,发展地域特色文化的价值,保护与开发非物质文化遗产的价值,面向海外输出特色文化的价值,创新传统武术文化研究与传播范式,为弘扬中华文化做出贡献.
王斌许艳玲
关键词:峨眉武术武术文化
地域文化视角下非物质文化遗产的发展管窥——以峨眉武术为例
本文从地域文化视角,运用文化学的相关理论,对峨眉武术流变性的发展轨迹进行探究,以求为非物质文化遗产的保护与发展提供参考与建议。研究认为,峨眉武术在历史文化与流派拳种上受地域文化的熏陶和滋养,与其有着深厚的文化渊源。而在当...
许艳玲
“差序格局”视角下盘破门武术的传播被引量:2
2020年
运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法、参与观察法对国家非物质文化遗产盘破门武术的传播路径,进行社会学视角分析.研究认为:(1)盘破门武术是以“己身”为传播圈层的核心,以个体的主观意识来决定其武艺传播的可能.(2)盘破门武术是以亲疏关系为评判准则的“特殊主义”,来进行武技传播内容的抉择.而此亦是盘破门武技内容在传播过程中,徒未全承师之技艺的原因之一.(3)盘破门武术是以传播主体之间存在的“血缘”或“拟亲缘”师徒关系,来获得习练武艺的资格和认同.(4)围绕盘破门武术传播个体建立全新的组织管理、技术指导、宣传公关为一体的“团体”传播模式,拓宽其传播广度.(5)依托盘破门武术文化资源建立武术联合会、打造品牌赛事,切实提升其文化影响力.(6)运用盘破门武术教育功能,实现传播者与习练者之间的共同价值(教化)追求,加固其传播社会网络.
许艳玲
关键词:武术
地域文化视角下非物质文化遗产的发展管窥--以峨眉武术为例
本文从地域文化视角,运用文化学的相关理论,对峨眉武术流变性的发展轨迹进行探究,以求为非物质文化遗产的保护与发展提供参考与建议。研究认为,峨眉武术在历史文化与流派拳种上受地域文化的熏陶和滋养,与其有着深厚的文化渊源。而在当...
许艳玲
文化空间视域下峨眉武术的生存方式探究
2016年
以峨眉武术为研究对象,并从文化空间的研究视角,对峨眉武术生存要素的核心表征、核心价值、核心主体进行分析,进而阐释了文化空间中峨眉武术的生存需求:空间需求、民众需求和时代的需求,由此提出以文化的自我反思与自我创建为路径的生存理念.
许艳玲
关键词:文化空间峨眉武术武术
峨眉武术养生与健康课程教学内容体系构建——以内江师范学院为例被引量:5
2018年
以四川峨眉武术文化普及基地为载体,运用文献资料、逻辑分析、归纳)等研究方法,围绕"分层、分类、分级"的人才培养思路,强化学生的个体差异,通过对峨眉武术养生与健康课程教学内容体系构建的基础、建设的依据以及构建的具体内容等方面进行较深入的分析,旨在建构一种创新性与超越性、前瞻性与导向性、多维性与多层性、科学性与可操作性的峨眉武术养生与健康课程教学内容体系,提高学生认知能力,增强学生的知识接受能力以及身体承受能力,提升学生的社会竞争力.
王斌付成林邢程许艳玲崔龙伏静
关键词:峨眉武术运动养生课程体系
峨眉武术课程体系构建研究被引量:2
2021年
在弘扬中华民族优秀传统文化的时代背景之下,针对独具地域文化色彩的峨眉武术课程体系构建进行研究,为优秀传统文化课程的建设发展提出些许建议。基于此,文章采用文献资料法和逻辑分析法,对内江师范学院已开设的峨眉武术课程进行探究。
许艳玲谭伟平
关键词:峨眉武术课程体系
峨眉武术操创编的若干思考被引量:2
2020年
峨眉武术操的创编,即是对中华优秀传统文化的弘扬,亦是对西方体育操化练习的拓展。因此,对其创编的思考,不应桎梏于其体育形式,更应考虑其文化因素。基于此,立足于文化视角,采用文献资料法、逻辑分析法,从地域文化的角度,以武术操和峨眉武术操为蓝本,来探寻其创编的原则和其创编的终极意义。研究认为:峨眉武术操的创编肩负以体传文的文化使命和开拓发展的现实意义;在其创编过程之中以体育操化活动为外在形势、峨眉武术文化为内核,并根据一定的运动生理规律进行;此外,更应注重峨眉武学技法的运用和习练者的认同度。
许艳玲
关键词:峨眉武术创编
峨眉山武术演进过程及文化特征研究被引量:2
2015年
峨眉山武术经过1700多年的时间沉淀已经形成了具有一定地域特色、形式特色、内涵特色的武术内容。峨眉山武术作为我国国家级非物质文化遗产中的重要代表,不仅仅是峨眉武术技术内容的重要代表之一,同样也是我国国家级非物质文化遗产背景下的峨眉武术文化的标志物。为了能够让更多人了解峨眉山武术,该文的研究重点为眉山武术演进过程以及文化特征两个方面,旨在更好的推动峨眉山武术文化研究。
许艳玲
关键词:演进过程文化特征非物质文化遗产
全球化语境下峨眉武术的文化认同
2016年
随着全球一体化的发展,不同地域的文化都得到了频繁的交流与沟通.全球化语境下峨眉武术的文化冲突表现在:全球化语境中的多元文化冲突,峨眉武术的文化矛盾,峨眉武术的认同挑战;认为体悟实践是峨眉武术文化认同基础:武艺习练是体悟实践的前提,体验认识是技艺认同的基石,共同价值构建文化认同平台;提出一体多元是其文化认同路径:多元文化中寻求文化适应,一体发展中追求文化特质,和而不同是其文化选择,以期为峨眉武术文化的弘扬与传承提供更有建设性的意见.
许艳玲
关键词:峨眉武术文化文化认同
共2页<12>
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