鲁鑫
- 作品数：22 被引量：21H指数：2
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- 相关领域：文化科学经济管理理学自动化与计算机技术更多>>
- 农超对接在辽宁省的发展现状及建议
- 2015年
- 本文概述了辽宁省农超对接的现状及面临的问题,并结合辽宁省的实际情况,提出了促进辽宁省农超对接发展的建议。
- 施宏远鲁鑫孙琪恒
- 关键词：农超对接
- 一种物理光学原理展示实验装置及其工作方法
- 本发明提供一种物理光学原理展示实验装置及其工作方法，其包括支撑结构、圆盘结构、移动结构和光线折反射组件；通过这种结构的设置，对于光线的反射和折射现象能够进行集中观察，只要把反射镜在中心点的位置进行放置的时候就实现对于反射...
- 崔金玉程志刚王丽蒋倩云林艳英鲁鑫王晓琦王聪邵思佳
- 文献传递
- 数学建模在应用型本科“线性代数”教学中的应用探索被引量：2
- 2017年
- 2014年我国提出将50%左右的高校转型为培养应用型人才的高校,应用型高校以教学为主,培养的是社会急需的专业型技术人才。本文从应用技术型高校的线性代数的教学现状出发,探讨将数学建模思想方法融入线性代数课堂教学,介绍数学建模在应用技术型高校线性代数教学中的作用及经典的数学建模应用于线性代数教学的例子,为线性代数的课程改革提供思路。
- 鲁鑫
- 关键词：数学建模线性代数
- 农产品流通效率的评价与优化路径选择被引量：1
- 2017年
- 近年来,我国各个地区都在大力倡导新农村建设,在促进区域内蓬勃发展的基础上加快农产品流通速率已势在必行。处在这种新形势下怎样更好的改进与优化农产品流通体系,增强其流通效率,已然成为当前农业发展所面临的一项严峻挑战。我国农产品流通效率仍不能适应经济发展需求,应优化路径形成多种模式。
- 施宏远鲁鑫
- 关键词：农产品
- 浅谈应用型本科院校高等数学课程的教学改革被引量：5
- 2017年
- 本文针对传统的高数课程教学中存在的问题,从高数课程教学设计、数学实验课程建设、改革高数考核方式三个方面,对应用型大学如何进行高数课程的教学改革做了详细研究。
- 李印鲁鑫
- 关键词：高等数学数学实验教学改革
- 技术应用型高校线性代数课程教学改革被引量：2
- 2015年
- 技术应用型高校线性代数课程教学应符合技术应用型人才的培养目标。总结了线性代数课程存在的问题,提出线性代数课程要改变传统的内容安排,增加实际应用部分内容,引入MATLAB"形象化"教学,教学内容随专业不同进行相应调整,教学过程中渗透数学建模思想,课程考核采用教学全程管理的考核方式。
- 鲁鑫刘国志李印苗晨何万里孙贺琦王云平任玉杰
- 关键词：线性代数技术应用型教学改革实际应用
- 大学数学生态教学模式探索被引量：1
- 2017年
- 大学数学的教学目标和任务是培养学生的数学思维和创新精神,培养他们自主学习的能力,大学数学生态教学模式的创建,不仅能够将数学知识和技能传授给学生,同时还能够培养和锻炼他们的思维和个性品质。数学生态教学模式由营造生态教学环境、创建生态学习和教学过程两部分组成。本文介绍了创建数学生态教学模式的必要性、生态教学模式的创建原则和如何创建生态教学模式三个部分的做法。
- 鲁鑫
- 关键词：大学数学教学模式生态教学
- 电视广告分户推送与营运规划模型研究
- 2021年
- 文章主要分析了用户和广告的数据,研究其用户和视频广告分类匹配并建立模型,对拍卖的广告位进行底价估算模型的建立,建立同时提升收视率、销售量和电视台收益的竞价模型。为了建立用户和广告分类推送的静态模型,先建立广告的项目文档和用户的偏好文档,根据信息库的数据,通过TF-IDF算法,建立模型并计算两者之间的余弦相似度。
- 鲁鑫施宏远宋婉霞左立昕高梦璐
- 任务驱动教学法在应用型本科线性代数课程中的应用与探索被引量：2
- 2017年
- 目前大学数学教学基本采用以"教"定"学"以教授为主的教学模型,应用型本科教学的培养目标是培养应用型人才,应用现行的教学模式所取得的教学效果不甚理想.以任务为主线、教师为主导、学生为主体的任务驱动教学法可以充分的调动学生的学习主动性,其更为适合应用型人才的培养.本文主要研究任务驱动教学法在应用型本科线性代数教学中的应用.
- 鲁鑫李印
- 关键词：任务驱动教学法应用型本科线性代数教学
- 概率论与数理统计课程教学改革与探索被引量：7
- 2015年
- 从概率论与数理统计课程的教学改革入手,结合技能技术型高校的培养模式,提出了概率论与数理统计课程教学应增加实际应用部分的内容,将MATLAB引入到教学中,加强实验教学。教学过程中根据不同专业调整教学内容,采取灵活教学方式,改进考核方式,细化对平时成绩的考核。
- 李印苗晨刘国志鲁鑫何万里孙贺琦王云平任玉杰
- 关键词：概率论与数理统计实验教学教学改革
