何飞
- 作品数：9 被引量：52H指数：2
- 供职机构：安顺学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 地方学院毕业生应对方式与择业焦虑的关系研究被引量：1
- 2017年
- 探讨地方学院毕业生应对方式与择业焦虑之间的关系,采用高校毕业生择业焦虑问卷和应对方式问卷量表对400名地方学院毕业生进行调查。结果发现:地方学院毕业生在择业焦虑总分与其各维度和应对方式总分与其各维度上均不存在显著的性别差异;积极应对与择业焦虑各维度呈负相关,而消极应对与择业焦虑各维度呈显著正相关(P<0.01),说明消极应对对地方学院毕业生就业竞争压力具有明显的预测作用和显著影响力。
- 全小山何飞杨集梅
- 关键词：择业焦虑
- 从心理学角度看《变形计》
- 2014年
- 最近，湖南电视台播放的《变形计》受到了传媒界和教育界的青睐。这档节目是运用纪录片＋真人秀模式通过真人互换角色在特定情境和规则下真情实感、行为、自我个性的自然流露。本文从心理学角度来谈谈次节目所揭示的教育原理。心理学认为影响人的身心健康发展的有遗传、环境、教育与个人主观能动性四大因素。而在本档节目更多揭示出，影响互换少年身心健康发展的主要因素是环境与教育。
- 何飞全小山
- 关键词：心理学角度《变形计》湖南电视台教育界真情实感特定情境
- 工作记忆广度对数字加工的影响
- 2016年
- 为了考察数字加工效应会不会受到工作记忆广度的影响.主要以大学生为研究对象,先区分出高低工作记忆广度的被试,高工作记忆广度与低工作记忆广度的被试对数字进行大小判断.结果发现:低工作记忆广度被试,明显的距离效应主要体现在对小数字的加工认知上,而对大数字的加工上不存在明显的距离效应,在高工作记忆广度条件下,对数字的加工均表现出显著的距离效应.
- 全小山杨集梅何飞柴洁余
- 关键词：工作记忆广度
- 师范类大学生生涯适应力研究被引量：3
- 2017年
- 目的探讨师范类大学生生涯适应力的现状,为我国教育工作者更好地了解和把握师范类大学生的职业心理特点,进而促进国内师范类大学生的教育教学工作提供职业心理学调研依据和参考。方法采用随机抽样方法,在贵州省4所普通高等师范院校抽取471名在校本科生作为研究对象,采用生涯适应力问卷(CSCAQ)评估研究对象的生涯适应力水平。结果研究对象CSCAQ生涯人际因子得分为3.76±0.61,生涯好奇因子得分为3.49±0.73,生涯控制因子得分为3.13±0.72,生涯自信因子得分为3.68±0.62,生涯调适因子得分为3.76±0.57,生涯关注因子得分为3.57±0.64。不同性别研究对象CSCAQ各因子得分比较,女生在生涯人际与生涯自信2个因子上的得分高于男生,差异均有统计学意义(P<0.05);不同年级研究对象在生涯人际、生涯好奇、生涯自信、生涯调适、生涯关注5个因子上的得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05);父母文化程度不同研究对象在生涯人际、生涯好奇、生涯控制、生涯自信、生涯关注5个因子上的得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论目前师范类大学生对生涯发展的认识还有一定的片面性,且不同性别、年级及父母文化程度不同的师范类大学生其生涯适应力水平有差别。若想进一步提升师范类大学生的生涯适应力水平,可以从政府、学校及师范类大学生自身3个方面入手。
- 全小山潘运何飞
- 关键词：师范类大学生
- 不同数字格式下SNARC效应的实验研究
- 2013年
- 目的考察在不同数字格式下是否会产生空间数字反应编码联合效应（SNARC效应），探讨SNARC效应是否具有广泛性。方法采用2×2×2×4的4因素实验设计，通过0～9的骰子和听力数字的奇偶判断，分别进行测试研究。结果错误率数据占全部数据的2．76％。反应手主效应显著（F=7．66，声〈0．01）；数字大小主效应显著（F=6．68，p〈0．01）；反应手与数字大小交互作用显著（F=9．58，p〈0．01）；奇偶性主效应显著（F=5．78，p〈0．01）；奇偶性和数字大小交互作用显著（F=10．78，p〈0．01）；刺激材料、数字大小和奇偶性的交互作用显著（F=35．56，p〈0．01）；其余主效应不显著。在骰子点和听力数字刺激条件下，数字大小与反应手的交互作用显著。结论在骰子点和听力数字条件下都会产生SNARC效应，证明SNARC效应具有广泛性。
- 全小山师文慧柴洁余何飞
- 关键词：SNARC效应
- 留守儿童心理健康:人格特质与社会支持的影响被引量：48
- 2016年
- 目的：探讨留守儿童的人格特质和社会支持对心理健康水平的影响以及二者之间的互相作用。方法：采用整群抽样的方法对西部某省区多民族交界杂居的两所小学和两所中学4-8年级共210名留守儿童和110名非留守儿童和15位班主任进行问卷调查。结果：①留守儿童心理健康水平与非留守儿童存在显著差异;不同监护类型留守儿童心理健康差异主要表现在身体症状方面（F_（6,313）=2.26,P〈0.05）,且留守儿童心理健康问题女孩比男孩严重（t=-3.10,P〈0.05）,初中生比小学生严重（t=2.56,P〈0.05）;②留守儿童的心理健康受到人格特质和社会支持的双重影响,即留守儿童的心理健康受到人格特质的神经质和精神质（r=0.67,0.29;P〈0.01）的影响,社会支持帮助对心理健康（r=0.12,P〈0.05）有影响,留守儿童的人格特质存在监护类型和学段差异;③社会支持对心理健康有显著的负向回归预测效应（B=-0.02,P〈0.05）,并且社会支持可以完善人格特质从而对心理健康发生作用。结论：留守儿童的心理健康水平不容乐观,心理健康受到人格特质和社会支持的双重影响,增加社会支持可以改善人格特质增进心理健康。
- 杨通华魏杰刘平张胜洪郑勤妮何飞
- 关键词：留守儿童心理健康人格特质社会支持
- 贵州大学生社会心态调查研究
- 2015年
- 本研究以十八大社会主义核心价值观体系影响为背景，调查研究贵州大学生对当前中国社会的认知、情感和行为的现状和发展趋势，准确把握大学生社会心态的特点，深挖大学生在社会心态领域的消极因素，从而对症下药，有针对性的开展大学思想政治教育和心理健康教育，从而促进当代大学生社会心态的健康发展。
- 何飞席德杰毛新艳
- 关键词：大学生社会心态
- 大学新生学校生活感知与学校适应的关系
- 2017年
- 论文考察大学新生学校生活感知(无聊倾向)与学校适应之间的关系。运用大学生无聊倾向量表和中国大学生适应量表对500名大学新生进行测查。结果发现,大学新生的无聊倾向内部刺激高于外部刺激;在学校适应中择业适应得分最高,其次是人际关系适应,满意度得分最低;无聊倾向各维度与学校适应各维度呈显著负相关,无聊倾向对学校适应有显著的负向预测作用,无聊倾向对学生的学校适应有显著影响。
- 全小山班永飞何飞
- 关键词：大学新生
