您的位置: 专家智库 > >

李英

作品数:8 被引量:3H指数:1
供职机构:江苏省镇江中学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇数学教学
  • 2篇教学方法
  • 2篇高中数学
  • 1篇圆锥
  • 1篇圆锥曲线
  • 1篇知识
  • 1篇知识运用
  • 1篇三角形面积
  • 1篇试题
  • 1篇数学试题
  • 1篇数学文化
  • 1篇数学意识
  • 1篇思维
  • 1篇随想
  • 1篇中学生
  • 1篇文化
  • 1篇临门一脚
  • 1篇解法

机构

  • 5篇江苏省镇江中...
  • 1篇福建省漳州第...
  • 1篇宁波市北仑中...

作者

  • 5篇李英
  • 1篇吴文尧
  • 1篇李彬

传媒

  • 1篇中学数学月刊
  • 1篇数学通讯(教...
  • 1篇中学教学参考
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇基础教育论坛

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2014
  • 1篇2009
8 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
一道解三角形题的解法探究和思考被引量:1
2020年
李英
浅谈高中数学教学中学生素质的培养被引量:2
2014年
随着新课改的进行,教师和学生之间的关系发生了变化,对学生的要求也发生了变化,教学中的一切环节都是为了提高学生的素质。在高中数学的学习中,不仅要提高学生的数学成绩,还要让学生具备解决数学问题的能力和素质,让他们能灵活运用所学知识解决学习和生活中的问题,形成一定的数学思想。本文从培养学生的数学意识,提高学生思维的创新能力以及实际应用能力方面进行了阐述。
李英
关键词:创新思维数学意识教学方法知识运用
问题171——概括结论时的“临门一脚”
2009年
该问题来稿踊跃,至截稿时止共收稿30篇,除2篇认为两种解答都正确、2篇认为解答2正确外,其余均认为这两种解答在概括结论时出现了错误,其原因在于对题意的理解,事实上,原题中“当m∈R时”应理解为“不论m为何实数”,或干脆把原题修改为:
吴文尧李彬陆建根李英
关键词:数学教学教学方法
一堂类比教学课的随想
2021年
类比是科学研究中常用的思维方法,根据两个或两类对象的部分属性相同,从而推导他们其他的属性也相同的推理,虽然类比的结果不一定正确,但是它具有创造性,对科学技术的发展有着不可估量的推动作用。数学教学中,类比可以激发学生的学习兴趣,通过类比可以探索出很多新的知识、方法、技能,寻求与众不同的解题思路,探索更多的数学规律。
李英
关键词:类比教学高中数学圆锥曲线三角形面积
2018年高考数学试题中的数学文化
2019年
数学文化作为一种艺术、方法的思想体系,已经毫无争辩地具备了独立的文化特征.2018年高考数学试题体现了数学文化在建筑设计、音乐等中的渗透.基于此,整理2018年高考数学试题中渗透的数学文化内容以展现数学文化的精髓和魅力.
李英
关键词:高考数学文化
共1页<1>
聚类工具0