徐渭清
- 作品数：10 被引量：3H指数：1
- 供职机构：扬州中学教育集团树人学校更多>>
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- 培育实证精神:史料实证素养的价值目标如何实现被引量：1
- 2020年
- 新修订的高中历史课程标准正式颁布以后,历史教师们对历史学科核心素养进行了广泛的讨论,其中,对“史料实证”的研讨颇有热度。据笔者在中国知网上检索,以“史料实证”为标题的文章就有97篇,以此为关键词的文章有233篇(2020年2月前)。然而,仔细查看这些文章,大多是如何培养的策略或方法,较少探讨培养史料实证素养的目的,即便是讨论“史料实证”目的,也只是谈到了“证据”意识。本文结合高中历史的课堂教学,从课程标准的要求来探索史料实证素养的价值目标。
- 徐渭清
- 关键词：教学设计
- 美国1787年宪法教学的新视角（一）权利让渡：从人民主权到政府公权力
- 2014年
- 美国1787年宪法是高中历史教学的重点内容之一，课程标准有“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同”学习要点之规定。徐渭清老师基于教学实践而放宽阅读视野、拓展专业思想，从人民主权理论、权利让渡理论的学习与思考出发，通过美国1787年宪法教学新视角之“权利让渡：从人民主权到政府公权力”“利益妥协：权利让渡实现的方式”“专业思考：基于理论阐释的实践性认识”，探讨理论与实践结合解决历史教学重要问题的路径。
- 徐渭清
- 关键词：高中历史教学人民主权理论权利让渡公权力政府
- 统计数据分析题的命题特点与能力层次——以2013年高考历史试题为例被引量：1
- 2014年
- 随着课程改革和高考改革的逐渐深入，历史学科命题越来越多地反映出多种史学研究视角和不同的史学研究方法。多种史学研究角度包括文明史观、全球史观、现代化史观，等等；不同的史学研究方法则涉及了社会史学、计量史学、生态史学、心理史学等领域的方法。在史学领域广泛运用的计量史学方法，近年在高考试题中不断采用，成为一大趋势。为了便于表述，以下将“应用计量史学方法的试题”简称为“历史统计数据分析题”。
- 徐渭清
- 关键词：高考命题计量史学分析题
- 古罗马公民的魅力——基于法律与人物的展现
- 2015年
- 公民（Citizen）是指具有一个国家的国籍，根据该国的法律规范享有权利和承担义务的自然人。公民作为一个法律概念，是和民主政治紧密相连的。它往往代表参与政治的特权，例如：参加公民大会、担任国家公职等。历史上，最早的具有制度性的民主政治，出现在古希腊和古罗马的城邦时期，而正是在这一时期民主政治的基础上，出现了“公民”的称谓。
- 徐渭清
- 关键词：法律规范古罗马民主政治法律概念参与政治自然人
- 美国1787年宪法教学的新视角（二）——和益妥协：权和让渡实现的方式
- 2014年
- 美国1787年宪法是高中历史教学的重点内容之一，课程标准有“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立完制的异同”学习要点乏规定。徐渭清老师基于教学实践而放宽阅读视野、拓展专业思想，从人民主权理论、权利让渡理论的学习与思考出发，通过美国1787年宪法教学新视角之“权利让渡：从人民主权到政府公权力”“利益妥协：权利让渡实现的方式”“专业思考：基于理论阐释的实践性认识”，探讨理论与实践结合解决历史教学重要问题的路径。
- 徐渭清
- 关键词：高中历史教学妥协人民主权理论权利让渡
- 美国l787年宪法教学的新视角（三） 专业思考：基于理论阐释的实践性认识
- 2014年
- 美国1787年宪法是高中历史教学的重点内容之一，课程标准有“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同”学习要点之规定。徐渭清老师基于教学实践而放宽阅读视野、拓展专业思想，从人民主权理论、权利让渡理论的学习与思考出发，通过关国1787年宪法教学新视角之“权利让渡：从人民主权到政府公权力”“利益妥协：权利让渡实现的方式”“专业思考：基于理论阐释的实践性认识”，探讨理论与实践结合解决历史教学重要问题的路径。
- 徐渭清
- 关键词：高中历史教学人民主权理论权利让渡
- 中学历史教学与人性教育问题的思考——从“猪八戒”是什么化身的争议说起
- 2012年
- 考试结束后，学生们和以往一样，聚在一起交流答案，但也有不同以往的地方，因一道选择题激烈争议。原题如下：
- 徐渭清
- 关键词：中学历史教学教育问题猪八戒化身人性选择题
- 诊断·反思：提升学生学习能力的重要途径——以高三历史复习的有效学习指导为例被引量：1
- 2010年
- 学会学习是教学的重要目标，但在高三教学中我们常会遇到这样的问题：学生在解题时往往只满足于做题，而对学习过程与解题方法是否科学却不重视。教师在评讲试卷时，也只注重知识的讲解，对学生考试中出现的问题与相关原因却不甚了了。随着学习评价的研究越来越重视对学生个体进行诊断性评价，针对个体的评价诊断出学习中的问题，
- 徐渭清
- 关键词：学生考试历史复习高三解题方法
