周杨
- 作品数：34 被引量：17H指数：2
- 供职机构：连云港市新坝中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 寻找那个最近的生长点——一节参赛课的难点分析与突破被引量：1
- 2013年
- 2012年12月上旬，笔者参加了连云港市初中数学教师优质课比赛区级预赛．课题为苏科版数学八年级上册《一次函数的图像》第2课时．一、难点分析。本节课是学生在了解一次函数的图像是一条直线，并且能够用两点法画一次函数的图像后的继续研究．通过本节课的学习，学生将掌握一次函数y=kx＋b的图像的性质，以及图像的性质与关系式中k与b的对应关系．
- 赵文龙周杨
- 关键词：初中数学教师一次函数参赛优质课比赛图像
- 一道动态探究性试题的解法评析
- 2013年
- 动态探究性几何问题是以动点或不定点的问题形式，通过对某一基本模型进行横向拓展或纵向延伸来构建梯度性的问题系统．教学中，我们可以通过对学生不同解法的分析来洞悉学生的解题思路，从多种解题思路的横向对比中可以了解学生对问题把握的不同角度与深度，从同一种解题思路的纵向对比中可以了解学生思维的灵活性与严谨性．这样的分析，有助于我们找到学生解题中共性的思维局限性与元认知薄弱点，进而改进和完善我们的解题教学．
- 周杨
- 关键词：解法评析元认知
- 抽签结果一定要同时揭晓吗
- 2013年
- 学校组织一次外出参观活动，要求每个班级只选派一名“代表”参加．我们班级一共有五名同学报名，现在需要在这五名同学中选出一名作为本班“代表”．为了体现公平，同时与最近学习的概率知识联系起来，我建议学生采取“抓阄（抽签）”的方法来产生班级“代表”．班长负责操办这件事：他找来一个不透明的封闭的空纸箱，顶面挖一个洞，取来五只乒乓球，在其中一只球上做出标记，放入纸箱中，摇匀．班长说，每人只准从中取出一只乒乓球，谁抓到带标记的乒乓球，谁就是我们班的“代表”．这种操作方法的公平性得到全班同学的一致认可．
- 周杨
- 关键词：抽签乒乓球知识联系同学
- 数学教师如何理解学生
- 2023年
- 数学教师的理解学生能力对课堂教学具有直接影响,在教学实践中积累理解学生的经验,对教师的专业发展尤为重要。在日常教学中可以通过错误诊断、互动交流、“自反研究”及数学史提升教师的理解学生能力。
- 刘洪超周杨
- 关键词：教学实践
- 数学课堂需要找回失落的板书
- 2022年
- 随着信息技术的发展,教育技术不断更新迭代.技术的进步促进了教学方式和方法的更新转变,但是,教师的教学行为也容易在泛化的技术运用中迷失方向,丢失根本.具体到数学学科来说,数学板书的失落,就是其中较为典型的一个表现,值得教师警惕和反思.1技术化课堂上传统板书的失落近日,笔者所在学校承办了一个区级学科教学研训活动,三位教师在活动中进行了“同课异构”教学展示,课题为“对顶角”.
- 周杨
- 关键词：同课异构教学行为数学学科传统板书
- “放”得妙解纷呈,“收”得精彩无限——例谈一题多解教学中的“收”“放”策略
- 2013年
- ＂一题多解＂是数学学习道路上最为绚丽的一道风景.就教学价值而言,我们可以利用问题解法的开放性,在发散思维（＂放＂）与聚合思维（＂收＂）的结合训练中优化学生的思维品质,在对解法进行多角度的对比和优化中发展学生的元认知能力。
- 周杨乔华利
- 关键词：一题多解问题解法元认知能力聚合思维
- 在学科融合的过程中彰显数学文化--一则教学素材的开发与应用
- 2023年
- 数学教学是数学文化的教学。在平时的教学过程中,教师要有数学文化课程资源的开发意识,致力于彰显数学的文化价值。以一道物理题的直觉错误引入,探寻数学的推理论证方法,改进教学,可以发现学科融合是数学文化课程资源开发的有效途径,数学教学应注重在问题解决的过程中彰显数学文化。
- 周杨
- 关键词：数学文化学科融合课程资源
- 平行切线法的应用及其推广
- 2012年
- 近几年中考数学压轴题中,常出现有关二次函数图象上的最值点问题.这类问题有时用切线法解答更简洁.例题(2011年芜湖中考)如图1,平面直角坐标系中,平行四边形ABOC如图放置.点A、C的坐标分别为(0,3)、(-1,0),将此平行四边形绕点O顺时针旋转90°,得到平行四边形A’B’OC’.(1)若抛物线过点C、A、A’。
- 周杨
- 关键词：二次函数平面直角坐标系最值问题函数解析式函数图像解形
- 交往互动中的共同发展——一类特殊的“最短路径”问题的探究过程
- 2013年
- 一、从学生的课后追问开始题目1（2007烟台）如图1，某边防巡逻队在一个海滨浴场岸边的A点处发现海中的B点有人求救，便立即派三名救生员前去营救．1号救生员从A点直接跳入海中；2号救生员沿岸边（岸边看成是直线）向前跑到c点，再跳入海中；3号救生员沿岸边向前跑300米到离B点最近的D点，再跳入海中．救生员在岸上跑的速度都是6米／秒，
- 卞侠周杨
- 关键词：最短路径交往互动救生员海滨浴场巡逻队课后
- 情境激活应用意识 过程彰显数学文化——“最佳射门点”问题的探究及感悟
- 2022年
- 基于圆周角概念教学中的一个现实情境,引出“最佳射门点”问题,其探究过程蕴含丰富的数学文化元素。教师应学会借助现实情境激活学生的数学应用意识,助力数学文化课程资源的开发。事实上,问题解决过程中的思想渗透与精神传递才是数学文化育人的根本。
- 周杨
- 关键词：数学文化
