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我国教师继续教育的回顾与展望被引量：54: 2010年; 教师继续教育是在现代教师培训的基础之上发展而来的、专门致力于教师专业发展的新兴教育活动。我国的教师继续教育自20世纪70年代末开始发展,至今已经历了30多年的风雨历程。本文简要回顾了我国教师继续教育发展的历程以及现状,着重对我国教师继续教育存在的问题与弊端进行了分析,并在此基础上对我国教师继续教育的未来发展作出了展望。; 吴遵民秦洁张松龄; 关键词：教师继续教育

农民工子女学校融入困境解析——基于文化资本的视角被引量：9: 2009年; 大量处于义务教育阶段的农民工子女在进入城市公立学校之后依然面临着一系列诸如学业困难、人际交往不和谐等问题，造成了学校融入困境。为什么在获得城市相对优质的教育资源之后他们却无法顺利融入学校？本文将重点从文化资本的视角出发来分析这一现象产生的原因，揭露因为文化资本的缺失而导致的极为隐蔽的教育不公平，并以此为基础对教育公平以及缓解这一问题做出相关的思考。; 秦洁; 关键词：文化资本教育公平

我国教师继续教育的回顾与展望: 教师继续教育是在现代教师培训的基础之上发展而来的、专门致力于教师专业发展的新兴教育活动。我国的教师继续教育自20世纪70年代末开始发展,至今已经历了近30年的风雨历程。本文简要回顾了我国教师继续教育发展的历程以及现状,着...; 吴遵民秦洁张松龄; 关键词：教师继续教育; 文献传递

强化还是削弱——“师范教育”向“教师教育”转换的问题与弊端: 2010年; 我国首次正式提出“教师教育”的概念是在2001年，由国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》指出：“完善以现有师范院校为主体、其他高等学校共同参与、培养培训相衔接的开放的教师教育体系。”从此，“教师教育”的概念渐渐进人人们的视野，而“师范教育”则随之逐渐淡出了历史的舞台。; 吴遵民张松铃秦洁; 关键词：教师教育体系师范教育《关于基础教育改革与发展的决定》师范院校国务院

强化还是削弱——略论“师范教育”向“教师教育”转换的问题与弊端被引量：10: 2010年; 近年来,师范教育向教师教育转换似乎已经成了一种必然的趋向。那么究竟是什么原因和背景导致了这样一种转换?而随着名称的转换,又将会对当前的师范教育乃至教师培养产生怎样的影响?对以上问题的探究,无疑具有重要的理论与实践意义。本文从"师范教育"的起源和特色入手,全面回顾由师范教育向教师教育转换的历史进程及其内在缘由,同时并对转换过程中出现的问题及可能存在的弊端进行深刻的剖析,以进一步明确当前我国师范教育的作用、功能和未来发展的方向。; 吴遵民张松铃秦洁; 关键词：师范教育教师教育

阿莫纳什维利眼中的教师——有感于《孩子们,你们好!》被引量：2: 2010年; 阿莫纳什维利(1931—),出生于格鲁吉亚第比利斯市,毕业于第比利斯大学东方学系,心理学博士,著名心理学家,教育学家,俄罗斯教育科学院院士。现任莫斯科市师范大学人道主义教育学教研室负责人。其主要作品有《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》、《教育交响曲》、《教育过程个性化的人道主义基础》、《生活学校》、《人道主义教育学选集》(100卷,与祖耶夫合作)等。创立并领导阿莫纳什维利出版社。教育科学出版社翻译出版了《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》、"学校无分数教育三部曲",影响很大。阿莫纳什维利20世纪60—70年代在格鲁吉亚中小学领导了大规模的教学实验,该实验论证了"在教育过程中以个性化的人道主义态度来对待孩子"的科学性,从而在世界获得广泛影响。其"生活学校"体系由俄罗斯教育部建议在教学中使用。; 秦洁; 关键词：阿莫纳什维利教师职业道德孩子

城市化进程中城市农民工子女就学政策价值取向研究: 城市农民工子女是在我国城市化发展进程中所产生的特殊群体。伴随着城市化发展及和谐社会建设的深入推进,城市农民工子女教育问题所受关注也日益增多,就学问题则是教育问题中的焦点。如何使其在城市有学可上并上好学,不仅与农民工子女自...; 秦洁; 关键词：城市化进程城市农民工子女; 文献传递

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秦洁