张松铃
- 作品数：3 被引量：11H指数：1
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- 学位纠纷之归因分析及对策探讨
- 学位作为现代社会评价人才质量的一个重要指标,受到全社会狂热甚至盲目的追求,升学、就业、转岗以及恋爱结婚,生活的方方面面都意将“学位”作为标准来考量一个人的实力和水平,其重要性不言而喻。
上个世纪80年代,我国在...
- 张松铃
- 关键词：归因分析
- 文献传递
- 强化还是削弱——“师范教育”向“教师教育”转换的问题与弊端
- 2010年
- 我国首次正式提出“教师教育”的概念是在2001年，由国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》指出：“完善以现有师范院校为主体、其他高等学校共同参与、培养培训相衔接的开放的教师教育体系。”从此，“教师教育”的概念渐渐进人人们的视野，而“师范教育”则随之逐渐淡出了历史的舞台。
- 吴遵民张松铃秦洁
- 关键词：教师教育体系师范教育《关于基础教育改革与发展的决定》师范院校国务院
- 强化还是削弱——略论“师范教育”向“教师教育”转换的问题与弊端被引量：10
- 2010年
- 近年来,师范教育向教师教育转换似乎已经成了一种必然的趋向。那么究竟是什么原因和背景导致了这样一种转换?而随着名称的转换,又将会对当前的师范教育乃至教师培养产生怎样的影响?对以上问题的探究,无疑具有重要的理论与实践意义。本文从"师范教育"的起源和特色入手,全面回顾由师范教育向教师教育转换的历史进程及其内在缘由,同时并对转换过程中出现的问题及可能存在的弊端进行深刻的剖析,以进一步明确当前我国师范教育的作用、功能和未来发展的方向。
- 吴遵民张松铃秦洁
- 关键词：师范教育教师教育
