卢俊义
- 作品数：5 被引量：10H指数：1
- 供职机构：郑州大学更多>>
- 发文基金：河南省大中专毕业生就业创业研究立项课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 大学生学习倦怠与归因风格、学业自我效能感的相关研究被引量：1
- 2013年
- 为了测查大学生学习倦怠和学业自我效能感、归因风格这间的关系,采用问卷调查的方法对郑州大学200名本科生进行施测,并用SPSS软件处理数据。结果显示:大学生的学习倦怠主要表现在行为不当、感情低落两个维度上;大学生学习倦怠与学业自我效能感存在显著负相关;大学生学习倦怠与归因风格存在显著正相关。
- 卢俊义葛操
- 关键词：大学生学习倦怠归因风格学业自我效能感
- 军校大学生主观幸福感的调查研究被引量：1
- 2012年
- 了解军校大学生的主观幸福感的状况。采用幸福感指数量表对603名解放军信息工程大学的在校本科生进行测试。军校大学生的主观幸福感处于中等水平;军校大学生的主观幸福感和生活满意度在年级上存在显著差异;总体情感指数在大学生类别上存在显著差异,而主观幸福感、生活满意度和总体情感指数在专业上均不存在显著的差异。
- 袁付成卢俊义葛操
- 关键词：主观幸福感军校大学生
- 再认任务下的测试效应分析
- 测试效应是指在学习某一项课程或新知识时，通过测试的方式比额外地增加学习次数能获得更好的效果，更有利于新知识的习得。测试不仅可以使学生对自己的知识掌握程度做出评估，还可以提高长时记忆的保持水平，因此，越来越多的研究者开始关...
- 卢俊义
- 关键词：知识习得
- 文献传递
- 军校大学生压力源与主观幸福感的关系研究
- 2012年
- 为研究军校大学生压力源与主观幸福感的关系,本文采用青少年生活事件量表和幸福感指数量表,对603名某军校的在校本科生进行测试。结果表明:军校大学生的主观幸福感处于中等水平,在年级上存在显著差异,在专业上不存在显著的差异;压力源对军校大学生的主观幸福感具有消极和积极的影响;军校大学生压力源及其维度在专业和年级上均存在显著差异,他们的主观幸福感和生活满意度与压力源及其维度显著正相关。正性压力对军校大学生的主观幸福感具有显著的预测作用,适当的正性压力能够提高个体的主观幸福感。
- 袁付成卢俊义葛操
- 关键词：军校大学生压力源主观幸福感
- 社会支持、就业评价与大学生焦虑关系被引量：8
- 2013年
- 目的探析社会支持、就业评价与大学生焦虑状况间的关系。方法采用社会支持评价问卷(SSRS)、自编就业认知评价问卷、状态焦虑特质量表(STAI)对325名大学生进行抽样测试研究。结果①男、女生在积极评价、中性评价维度上均有显著差异(t=-2.229,-1.979;P<0.05),在特质焦虑维度上也有显著差异(t=-2.726,P<0.01);②消极的就业评价与状态焦虑、特质焦虑有极显著的正相关(r=0.214,0.287;P<0.001),客观支持和对支持的利用度与状态焦虑呈显著正相关(r=0.142,P<0.001;r=0.123,P<0.05);③社会支持、积极的就业评价对大学生焦虑状况有显著的联合预测作用,其中社会支持对大学生焦虑状况有极显著的预测效应(β=0.254,P<0.001;β=0.176,P<0.05)。结论大学男生比女生对就业有较低的积极评价和中性评价,而特质焦虑得分高于女生。客观社会支持和对支持利用度与大学生的状态焦虑水平呈正相关;消极的就业评价与大学生特质焦虑与状态焦虑水平呈正相关。社会支持和积极的就业评价能够很好的预测大学生焦虑状况的变化。
- 余兵兵卢俊义程绍珍
- 关键词：社会支持就业评价大学生焦虑
