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宋运来

作品数：67 被引量：19H指数：2
供职机构：南京师范大学附属中学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学生物学自动化与计算机技术理学更多>>

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  • 35篇中文期刊文章

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  • 1篇2003
  • 1篇2001
  • 3篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1995
共 67 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
教材插图中的“烟味”被引量：2
1999年
新编六年制小学语文教科书，配有较大数量的插图。这些插图色彩鲜艳、制图精美，蕴含着丰富的教学内容和思想教育素材，极富吸引力，给学生以美的享受。插图在激发学生学习兴趣，培养观察与语言表达能力，解决重点、突破难点等方面，对学生的学、教师的教都有很大的帮助。...
宋运来
关键词：教材插图小学语文教科书不良行为习惯小学语文教材教材编写
在“对话”中重建评课文化
2007年
2005年，《人民教育》刊发了我的教学案例——《去种一次别人的田》。随后，《人民教育》编辑部又以“学科间的门被推倒以后……”为话题引发了全国大讨论。参与者既有中小学各科教师，也有专家。他们从不同的角度、层面发表了各自的看法。之所以能引起大家的关注，关键在于问题来自于一线课堂中。
宋运来
关键词：文化评课教学案例编辑部参与者
追问智慧教育
2006年
李吉林、于永正等大师们的课堂教学智慧和艺术，不知倾倒多少教师！有时我们也在学习、借鉴大师们的一招一式，但往往“形似”都很难，更不要说“神似”。因此。我首先要追问的是：大师们的教育智慧从哪里来？
宋运来
关键词：智慧教育追问教学智慧教育智慧大师
习作于课外 得法于课内——尝试漫画作文教学被引量：1
2000年
宋运来
关键词：漫画作文漫画作品学生习作
好课是这样磨出来的——对《我没有做作业是因为……》教学设计的七次思考
2016年
当我们观摩名师精彩的公开课时。无不被他们的创意教学与水乳交融的教学机智所折服。我们感叹名师们的才华．感叹上帝对名师的眷顾，惋怜自己的不争。果真如此吗？哪一节经典的课堂，不是渗透名师们苦心孤诣的磨炼呢？著名特级教师宋运来的童漫作文课《我没有做作业是因为……》教学设计与历次教学后的反思，为我们呈现了名师们夜晚灯光下的磨课过程。让我们一同分享大师的“实践智慧”吧!
宋运来
关键词：教学设计教学机智创意教学特级教师
拼写重在拼读
1995年
宋运来
关键词：拼读拼写音节韵母汉语拼音教学元音
基于学科特色的学校特色建设
2010年
2002年南京市建邺区区划调整以来．通过改造老校、创办新校、引进名校（南师大新城中学、金陵中学河西分校）等举措，使河西建邺新城成为南京市教育规划最超前、落实最严格、建设最快速、标准最优化的地区之一。8年来．辖区内各校的管理者们引领教师创造出20多个鲜活的素质教育实践案例，有力地促进了区域素质教育的发展。然而梳理一下这些“案例”，不难发现20余个案例大多倾向于活动类，而与学科联系的学校特色品牌比较少。参见下表：
宋运来
关键词：学校特色建设学科特色素质教育教育规划学科联系
从缄默知识到感受性教学——从“央求”一词的教学谈起
2005年
笔者有幸听一位年轻教师上《秋天的怀念》一课，该教师对课文中“央求”一词的处理，引起了我的关注。文中身患重病的母亲“央求”双腿瘫痪对生活无望的儿子去看菊花，以唤醒儿子对生命的热爱。教师这样引导：
宋运来
关键词：缄默知识感受性教学《秋天的怀念》年轻教师课文
呼唤温和而宽容的习作评价——习作评价案例解读
2004年
四年级语文期中书面考试，有这样一道作文题：根据下面几句诗，以《妈妈的爱》为题，写一篇短文，要将当时的情景和对话写具体。
宋运来钦祥坤
关键词：作文评价宽容心人文精神
浸润在童话故事里的汉字文化——《我的汉字故事》课堂实录
2010年
一、课始交流：感知童话的特点 师：孩子们，童话故事在表达上有什么特点？ 生：想象。
曾扬明宋运来
关键词：童话故事汉字文化课堂实录感知孩子
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