杜义超
- 作品数：20 被引量：3H指数：1
- 供职机构：睢宁县实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 不应缺失的“寻路”过程
- 2010年
- 经常坐车到徐州出差学习或办事．寻常得如同回家一般。而当我第一次要亲自驾车去徐州时却又立刻恐慌起来——路在何方？于是，上网查看徐州的城市交通图，绘出不同的线路图。再询问老司机：哪条道好走？哪条路红灯少？在面临新的问题时，我们每个人都要经历一个“寻路”的过程．
- 杜义超
- 关键词：城市交通自驾车司机
- 把握学生意外思路 理解教材编排策略
- 2007年
- 小数点位置移动引起小数大小的变化，在国标本苏教版教材中是通过观察下面的一组算式，引导学生发现规律的：
- 杜义超
- 关键词：生意小数点
- 一道习题的开放性引导
- 2005年
- 苏教版第十册第25页有一道习题(图1):用8块1cm3的小正方体木块,拼成一个大正方体.这个大正方体的体积是多少?它的表面积是多少?
- 杜义超
- 关键词：课本习题数学教学计算题
- 不能忽视数学教师的学科素养
- 2012年
- 学校组织的公开课中，一位青年教师执教了四年级上册（苏教版）“用计算器计算”，其中的两个教学片断引起了笔者的关注与思考。
- 杜义超
- 关键词：学科素养数学教师青年教师教学片断公开课计算器
- 应重视发展学生的数学直觉猜想能力
- 2003年
- 数学教育家波利亚指出:“我要向所有对数学有兴趣的学生提出:的确,我们应当学习证明法,但我们也要学习猜测法。”直觉猜想是直觉能力的一种体现。随着思维科学的发展,人们已经认识到,直觉思维是一种同逻辑思维、形象思维并列的基本思维方式。1980年左右,我国著名数学家徐利治先生指出,数学直觉力的培养应成为数学教育的重要内容之一,提倡在数学教材或数学参考书中添加“数学美”、
- 杜义超
- 关键词：课程标准师生关系教学目标数学教学
- 取舍之间的智慧——对处理课堂生成信息的思考
- 2011年
- 课程改革以来，课堂教学的显著变化是教师重视课堂生成信息的捕捉与运用，使原来单调的线性课堂变得饱满而丰富。但在实践中，教师对生成信息的无效处理会对课堂教学产生负面影响。面对即时生成的课堂信息，教师应当如何取舍和有效处理？
- 杜义超
- 关键词：课堂信息课堂生成课堂教学课程改革教师
- 一次数学实践活动的启示
- 2007年
- 杜义超
- 关键词：数学实践活动数学思维国旗内角和多边形
- 例谈解题中的合情推理与演绎推理
- 2004年
- 《中小学数学》(小学版)2003年7、8合刊中刊登了武学春老师的一篇文章：“拨开迷雾”去解题。认真拜读之后，想从培养小学生的合情推理能力与演绎推理能力的角度谈谈笔者的浅显认识，以求教于武老师和各位同行。
- 杜义超
- 关键词：解题指导数学合情推理
- 加强教学管理,让科学活动“活”起来
- 2017年
- 小学科学活动愈来愈受到社会各界的重视,尤其在近些年来的课程改革中,对小学科学活动都有明确的要求,科学活动是提升学生综合实践能力的重要平台,对科学活动的探索,也是对科学的教学方式的一种探索.
- 杜义超
- 关键词：教学管理综合实践能力课程改革教学方式
- 浅谈提升教师信息技术应用能力的举措被引量：1
- 2017年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：＂信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视＂。教育信息化的发展以强大的师资队伍为依托,因此,提升教师信息技术应用能力成为推动我国教育信息化发展的重要环节。作为一个学校,拥有良好的信息技术环境、高效的技术应用能力和优质数字教育资源,不仅能大大提高教育教学质量;还可以帮助学生获取平等、有效、健康地使用信息技术的权利,培养学生自主学习、终身学习能力。所以，提升教师信息技术应用的能力势在必行。
- 杜义超
- 关键词：信息技术教师教育发展终身学习能力教育信息化信息化发展
