谭美春
- 作品数：18 被引量：36H指数：3
- 供职机构：江西科技学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题地震科技星火计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律电气工程更多>>
- 老年高血压患者药物控制期间行康复指导的临床价值
- 2023年
- 目的探讨老年高血压患者药物控制期间行康复指导的效果。方法选取80例老年高血压患者,依照随机抽签法分成两组,每组40例,对照组给予单纯药物治疗,观察组另外给予康复指导,比较两组血压、血糖及血脂水平、服药依从性、心理状态、坚持用药自我效能量表(MASES)及生活质量评分。结论干预前,两组血压、血糖及血脂水平差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组显著降低(P<0.05);观察组服药依从性显著高于对照组(P<0.05);干预前,两组心理状态评分差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组显著降低(P<0.05);干预后观察组MASES得分、生活质量各评分显著升高(P<0.05)。结论老年高血压患者药物控制期间行康复指导,可提高服药依从性,有效控制血压水平,效果良好。
- 王春苗谭美春娄杨慧
- 关键词：药物控制康复指导高血压
- 一种多功能单人用点滴架
- 本实用新型公开了一种多功能单人用点滴架，包括点滴杆、挂架与移动座，其中所述点滴杆的顶端设有所述挂架，点滴杆的底端设有所述移动座，挂架的中间设有蜂鸣器，蜂鸣器的下方设有红外接收器，挂架的顶端设有挂钩，挂架的上设有网袋，网袋...
- 谭美春徐萍
- 基于扩展TAM模型的大学生防艾知识线上学习影响因素分析
- 2021年
- 为了解大学生线上学习防艾知识的需求,分析影响其线上学习防艾知识的因素,通过调查问卷了解高校大学生在线学习防艾知识的评价并收集相关数据,并运用AMOS软件对数据进行分析,结果表明:感知有用性和趣味性均对高校大学生在线学习防艾知识的使用态度有正向影响;感知有用性和使用态度对行为意向均有正向影响;感知成本和感知风险对高校大学生防艾知识在线学习的使用态度有负向影响。建议高校在开展线上防艾教育时,应充分考虑网络安全和保护学生个人的隐私,同时尽量提供一些实用性兼具趣味性,并以简短的动漫、抖音等形式灵活的免费教学资源,以吸引更多的学生在线学习防艾知识。
- 谭美春陈少芬吕珍
- 关键词：艾滋病大学生线上学习TAM
- 大学本科实习护生情绪智力与职业获益感关系被引量：13
- 2020年
- 目的调查大学本科实习护生(以下简称"实习护生")情绪智力与职业获益感现状,分析两者关系。方法采用便利抽样方法,选择南昌市3家三级甲等综合性医院的322名实习护生为研究对象,采用《情绪智力量表》《护士职业获益感量表》调查其情绪智力和职业获益感情况。结果实习护生情绪智力总均分为(3.6±0.6)分,对他人情绪评估、自我情绪管理、自我情绪运用和自我情绪评估维度均分分别为(3.8±0.6)、(3.6±0.7)、(3.6±0.7)、(3.5±0.7)分;职业获益感总均分为(3.9±0.6)分,良好护患关系、自身成长、团队归属感、亲友认同和正向职业感知维度均分分别为(4.1±0.6)、(4.0±0.7)、(3.9±0.6)、(3.9±0.6)、(3.7±0.7)分。实习护生情绪智力总均分及其各维度条目均分分别与职业获益感总均分及各维度条目均分呈正相关(P<0.01)。分层回归分析结果显示,实习护生对他人情绪评估、自我情绪管理对职业获益感均具有正向预测作用(P<0.01),可独立解释职业获益感42.0%的变异量。结论实习护生情绪智力对其职业获益感存在正向影响作用;护理教育者可通过加强对实习护生情绪智力的培养以提高其职业获益感。
- 刘欢刘燕玲谭美春陈晓燕
- 关键词：实习生护生情绪智力
- 基于护理安全教育的基础护理学课程教学改革研究被引量：10
- 2014年
- 目的探索以护理安全教育为基础的高职高专基础护理学课程教学改革。方法将2010级406名大专生为对照组,2011级416名大专生为试验组。对照组采用病案导入、角色扮演、情境教学等传统教学方法;试验组根据各章节内容选择相关的医疗纠纷或差错事故案例进行讲解,课后进行情境模拟学生法庭,并要求学生书写反思日记等多元化教学方法进行教学。课程结束后,比较两组学生的理论和技能成绩以及实习期间护理安全知识掌握情况。结果试验组学生的理论和技能成绩及实习期间护理安全知识均高于对照组(P<0.05)。结论将护理安全教育融入基础护理学课程教学中,不仅有助于提高学生的基础护理知识和实践操作能力,而且有利于学生护理安全意识和行为的养成。
- 徐萍席文娟谭美春
- 关键词：基础护理学
- 某高校艾滋病防治赋能教育效果评价被引量：1
- 2022年
- 目的应用赋能理论的教育方法开展高校艾滋病防治教育,并与传统健康教育方法效果进行比较。方法以江西省某高校2018和2019年大一新生为研究对象,采用二阶段分层抽样方法选择对照组(223名)和实验组(226名),采取传统健康教育方法、赋能理论教育方法分别对对照组、实验组进行艾滋病防治知识健康教育,干预1个学期后,比较不同干预方式的干预效果。结果实验组干预前后艾滋病知识知晓率(65.02%,82.96%)差异有统计学意义(χ^(2)=61.02,P<0.05)、态度行为总体得分(16.71±2.53,18.58±1.95)差异有统计学意义(t=-2.66,P<0.05);对照组干预前后艾滋病相关知识知晓率(67.70%,96.02%)差异有统计学意义(χ^(2)=18.64,P<0.05),而态度行为总体得分(16.52±1.50,17.16±1.57)差异无统计学意义(t=-1.51,P=0.14)。干预前两组知晓率差异无统计学意义(χ^(2)=0.36,P=0.55),干预后两组知晓率差异有统计学意义(χ^(2)=20.42,P<0.01)。干预前后两组态度行为得分差值差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论赋能教育方法能提高大学生艾滋病知晓率,帮助大学生树立对艾滋病及其感染者的客观态度以及降低高危性行为,且效果优于传统教育方法。
- 谭美春王春苗刘欢袁兆康
- 关键词：获得性免疫缺陷综合征健康教育干预性研究
- 南昌市某高校大学生艾滋病相关知识态度行为状况调查被引量：2
- 2019年
- 了解南昌某高校在校大学生艾滋病相关知识、态度、行为现状,为高校有效开展艾滋病健康教育活动提供依据。采用分层抽样的方法抽取该高校大一至大四年级学生1 145名,通过线上线下问卷调查了解艾滋病知识态度行为。结果该校大学生对艾滋病的知晓率平均为68.3%,远低于国家水平;绝大多数同学能接受婚前性行为,但是只有76.07%的学生知道安全套的使用能有效阻断艾滋病的传播,只有38.78%的学生知道安全套的正确使用。今后高校应该以讲座、视频及微信公众号推送等多种形式灵活开展艾滋病健康教育活动,加强大学生对艾滋病的全面认知,让其正确面对艾滋病,真正远离艾滋病。
- 谭美春王雅琪戴建强
- 关键词：大学生艾滋病
- 基于课证融合的老年护理学课程教学改革研究被引量：3
- 2022年
- 目的探讨课证融合模式下的老年护理学课程的教学效果。方法选取2019级专科护理4个班为研究对象,1班、2班学生为对照组,3班、4班学生为观察组;在2021年3-6月的老年护理学课程教学期间,对照组采用传统教学模式,观察组采用课证融合模式开展教学。观察比较2组学生的课程考核综合成绩、对老年人态度的得分、老化知识得分及老年照护职业技能等级考核(初级)通过率。结果课程结束后观察组和对照组的课程考核综合成绩分别为(81.12±6.84)分和(72.22±9.09)分(t=5.58,P<0.001);2组学生对老年人态度的得分分别为(143.03±26.17)分和(124.17±21.31)分(t=3.06,P=0.003);2组学生老化知识得分分别为(16.40±3.31)分和(11.90±2.67)分(t=5.80,P<0.001);2组学生老年照护职业技能等级考核(初级)通过率分别为41%、78%(χ^(2)=13.06,P<0.001)。结论基于“课证融合”的老年护理学课程教学,有利于提高学生的综合成绩以及老化知识水平,帮助学生树立对老年人的积极态度,显著提高学生证书通过率。
- 谭美春刘欢王春苗
- 关键词：老年护理学教学改革
- 一种新型养老用便捷式拐杖
- 本实用新型涉及养老工具技术领域，且公开了一种新型养老用便捷式拐杖，解决了现有的养老用拐杖在使用的过程中，不便于更好的进行折叠，并且在折叠后不便于更好的进行展开的问题，其包括连接座，连接座的顶部安装有连接杆，连接杆的顶部安...
- 郭静谭美春
- 护理程序在心肺复苏术实训教学中的应用
- 2012年
- 探讨护理程序在心肺复苏术实训教学中的应用效果。方法抽取114名学生随机分为实验组和对照组，实验组56人，对照组58人。实验组运用护理程序的方法实施心肺复苏实训教学，对照组用传统的教学方法实施心肺复苏实训教学。结果实验组在技能考核中所取的成绩与对照组相比，差异具有统计学意义，P〈0．01。实验组对教学效果相关评价优于对照组，差异具有统计学意义，P〈0．01。结论在心肺复苏术实训教学中运用护理程序的教学方法，完善了操作程序，对提高实训教学效果具有显著成效。
- 王春苗谭美春郭亚敏
- 关键词：护理程序心肺复苏实训教学
