黄翠华
- 作品数：24 被引量：57H指数：5
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- 城乡社会统筹视野下西部农村教师专业化发展对策被引量：2
- 2016年
- 随着社会主义发展的步伐日益加快,我国教育行业也发生翻天覆地的变化,近年来城乡社会统筹也受到了教育界的重视,原因在于它直接关系到西部农村地区的教育问题,对西部农村教师的专业化发展有着巨大的影响力。文章通过分析西部农村教师专业化发展方面面临的困难,发现城乡结构二元化极大地限制了农村教师的专业化发展需求,需要进一步转变城乡二元格局,统筹城乡教育模式、教育资源以及财政投入等多方面来促进我国西部农村教师的专业化发展。因此,基于城乡社会统筹视野对西部农村教师专业化发展对策进行探讨。
- 黄翠华
- 关键词：教师
- 新建本科院校教师教育专业人才培养的思考被引量：1
- 2011年
- 当前新建本科院校教师教育专业人才培养面临诸多问题,应从以下几方面着手培养:准确定位培养目标,凸显人才培养特色;完善课程教学体系,培养应用型人才;构建特色的实践教学体系,培养学生职业能力;建立科学规范的考核评价制度和教学管理制度;加强"双师型"师资队伍建设,确保人才培养质量。
- 黄翠华
- 关键词：新建本科院校教师教育应用型人才
- 教育均衡理念下农村教师专业发展新路径被引量：8
- 2017年
- 教师是教育事业发展中的重要组成部分,随着城镇一体化建设的发展,教育均衡成为当前教育界中的热点话题。农村教师专业发展对农村教育教学发展起到至关重要的作用,是实现农村素质教育发展的关键环节。在偏远农村地区,农村教师专业培训及双向流动机制仍然存在缺陷,农村教师资源配置的合理化未得到足够重视,因此,只有不断完善农村教师专业发展问题,才能充分实现教育均衡,并从根本上提高农村教育教学质量。
- 黄翠华吴先勇
- 关键词：教育均衡农村教师
- 西部农村幼儿教师专业发展研究
- 2011年
- 幼儿教师的专业素质是幼儿园教育质量的关键,只有提高教师专业素质才能保证幼儿园保教质量和水平。目前,农村幼儿教师专业发展成为制约农村学前教育质量的关键因素。本文通过对西部部分地区农村幼儿教师专业发展现状进行调查,分析存在问题的原因,并提出促进农村幼儿教师专业发展的策略,以加快西部农村学前教育的普及和质量提高。
- 黄翠华
- 关键词：农村幼儿教师
- 应用型本科院校学前教育专业人才培养的思考被引量：7
- 2011年
- 应用型本科院校学前教育专业人才应从以下几方面着手培养:准确定位培养目标,凸显人才培养特色;完善课程教学体系,培养应用型人才;构建特色的实践教学体系,培养学生职业能力;建立科学规范的考核评价制度和教学管理制度;加强"双师型"师资队伍建设,确保人才培养质量。
- 黄翠华
- 关键词：应用型本科院校学前教育
- 广西少数民族地区农村教师课程开发能力的研究
- 2010年
- 课程开发能力是新课改背景下对教师提出的一项必备的专业技能。本文应用问卷调查、访谈等研究方法,对广西少数民族地区农村教师课程开发意识与能力现状进行调查研究,并尝试通过转变课程观、开展校本培训、构建学习型教研团队等几个方面来培养农村教师课程开发意识与能力。
- 黄翠华
- 关键词：广西少数民族地区农村教师课程开发能力
- 壮族民间游戏在幼儿健康教育活动中的应用研究
- 2018年
- 壮族民间游戏产生于壮族人民的生产劳动生活中,在壮族儿童间广为流传且能传承壮族文化,是促进儿童健康发展的一种活动。文章阐述了壮族民间游戏的概念、理论基础、在幼儿园健康教育活动中应用优势,结合问卷调查及实际的教学案例分析,发现壮族民间游戏在幼儿健康教育活动中存在着游戏资源少,改编表面化,素材挖掘不深;游戏内容复杂,存在安全隐患;游戏材料投放单一,游戏常态化难以展开;游戏目标偏重于身体健康发展,缺乏对民族文化的认知;教师缺乏对壮族民间游戏的专业指导等问题,并提出要广泛收集、整理、筛选壮族民间游戏,有针对性地进行游戏改编,家园合作收集与整合游戏材料,将游戏融入幼儿园一日活动中,对教师进行专业培训。
- 黄翠华卢峥彤
- 广西北海疍家文化园本课程开发现状调查研究
- 2022年
- 北海疍家文化是中国传统文化的组成部分之一,充分开发广西北海疍家文化园本课程,既有利于开展具有本地本园特色的幼儿园教育,帮助幼儿健康、愉快地成长,也有利于更好地继承和弘扬我国优秀的传统民俗文化。本研究采用问卷调查法、访谈法、文献法,探究广西北海疍家文化园本课程开发在主动性、专业性、合理性、协作性等方面存在的问题,针对存在的问题进行原因分析,并提出增强主动开发北海疍家文化园本课程的意识、拓宽提高教师专业素养的途径、开拓本土资源利用的思维、加强家园合作的力度等解决对策。
- 叶英黄翠华
- 关键词：园本课程开发
- 校本研究:农村小学教师专业化发展的必由之路被引量：1
- 2011年
- 校本研究是农村小学教师专业化发展的必由之路。本文在分析当前农村小学校本研究存在着内容窄化与形式主义倾向严重、研究主体缺失与反思能力薄弱、研究氛围不浓、专家引领缺乏,研究实效性较差等问题的基础上,提出了增强教师三种意识、完善校本研究制度、营造研究氛围、加强专业引领等措施,力求通过有效的校本研究促进教师专业化发展。
- 黄翠华
- 关键词：校本研究农村小学教师
- 民族地区农村小学语文教师课堂提问的问题与对策被引量：5
- 2015年
- 课堂提问是组织课堂教学的重要组成部分,它不仅可以促进学生掌握创造的方法,而且还可以激发学生的学习兴趣,发展学生的创造性思维。通过对广西百色市农村小学语文教师课堂提问的性质、提问的内容、提问的方式、提问等候的时间、理答的方式等方面进行调查,找出民族地区农村小学语文教师课堂提问存在的问题,并从教师教育教学理论不够丰富,教师课前提问准备不充分,教师课堂提问技能较弱,学校对课堂提问不够重视及缺少相关培训等方面进行分析,从而提出解决小学语文教师课堂提问问题的策略。
- 黄翠华
- 关键词：民族地区语文教师课堂提问
