邢彬
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
- 供职机构：保定学院外语系更多>>
- 发文基金：河北省高等学校英语教学改革研究项目河北省高等学校科学技术研究指导项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 教师介入与自主学习的交互作用对学习效果的影响研究
- 2015年
- 自主学习有利于培养学生独立学习、思考和解决问题的能力,教师介入是自主学习得以顺利开展和取得实效的保证。为验证教师介入与学生自主学习交互作用对学习效果产生的影响,实验设计者以实证研究的方法对80名在校非英语专业学生进行实验,结果发现教师介入与自主学习交互作用对成绩较好学生的学习效果产生了积极影响,而对成绩较差学生的学习效果影响并不明显。因而,自主学习要根据学生实际学情适当开展,同时教师应以不同角色介入自主学习,以期达到良好的学习效果。
- 关晨邢彬
- 关键词：教师介入
- 大学英语教育 词汇教学先行
- 2007年
- 本文论述了词汇教学在大学英语教学中的重要性,认为词汇不足是当前制约学生提高英语综合能力的最大因素。教师应当重视培养学生词汇学习的信心,提高学生对词汇的掌握及运用能力,在扩大词汇量的同时促进英语各项能力的提高。
- 邢彬李勤
- 关键词：词汇教学大学英语词汇量
- 网络教研与常规教研对大学英语教师专业发展影响的比较研究被引量：2
- 2011年
- 教研是提高学校教学质量,促进教师专业发展的必要手段。网络由于具有共享性、交流性强及信息资源丰富等优势,为教学研究开辟了新天地,并在日常教研活动中扮演着越来越重要的作用。本文比较分析了网络教研与常规教研对大学英语教师专业发展的不同影响,以期大学英语教师利用两者优点更好的发展专业水平。
- 邢彬关晨
- 关键词：网络教研常规教研教师专业发展
- 论高职高专实用英语相关文化知识点的教学方法
- 2012年
- 以《实用英语(综合教程)》第一册为例,通过图表分类列出综合教程及教参上需要学生理解的相关文化知识点,并逐一进行教学方法的阐述,以期用多样的教学法,激发学生的学习热情,保持学生学习的积极态度,创造出和谐愉快的教与学的环境。
- 苏丽邢彬
- 关键词：实用英语教学方法
- 大学生英语应用能力职业需求趋向性的调查分析被引量：2
- 2009年
- 本研究主要以保定部分企业为对象,通过问卷的形式调查了用人单位对非英语专业大学生英语应用能力的需求及现有人员能力现状等,调查结果表明,大学生英语应用能力职业需求偏向译、听、说三个方面。这对大学英语教学也具有现实指导意义。
- 李勤王建成邢彬
- 关键词：英语应用能力
- 信息技术环境下的大学英语形成性评价研究被引量：1
- 2012年
- 信息技术和大学英语学习形成性评价相结合,对完善大学英语评价体系具有现实意义。通过建立学生电子档案、网络自主化学习、学生网络互评等策略和手段,能够使大学英语形成性评价更加科学合理,同时充分调动学生英语学习的积极性和主动性,增强大学英语教学效果。
- 李飞鹏邢彬
- 关键词：信息技术大学英语
