钱莹莹
- 作品数：5 被引量：22H指数：3
- 供职机构：华中师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 多媒体学习中的情绪性设计:学习者经验作用被引量：9
- 2015年
- 以往研究对多媒体学习中情绪性设计的学习效果还存在争议。为探讨学习者的知识经验水平是否会对情绪性设计的效果产生影响,本研究以"人体免疫过程"动画视频为实验材料,比较情绪性设计和中性设计两种设计形式对不同知识经验水平者的情绪状态、学习成绩、内在动机等的影响。研究发现,相比于中性设计,情绪性设计学习材料可以提高学习者的内在动机水平,但是并没有激发不同知识经验水平者的积极情绪,也没能提高学习成绩。
- 薛野王福兴钱莹莹周宗奎蔡华
- 关键词：多媒体学习
- 动画速度对多媒体学习影响的眼动研究:经验的作用
- 多媒体学习效果依赖于学习者的个体特征与多媒体信息表征方式之间的相互作用，已有研究表明动画速度对多媒体学习的影响存在不一致的结论，而学习者的经验水平很可能是影响速度效果的因素，研究采用核电站的工作原理作为实验材料，依据每秒...
- 钱莹莹王福兴
- 关键词：多媒体学习眼动
- 动画速度对多媒体学习影响的眼动研究:经验的作用
- 多媒体学习效果依赖于学习者的个体特征与多媒体信息表征方式之间的相互作用,已有研究表明动画速度对多媒体学习的影响存在不一致的结论,而学习者的经验水平很可能是影响速度效果的因素,研究采用核电站的工作原理作为实验材料,依据每秒...
- 钱莹莹王福兴
- 关键词：多媒体学习眼动
- 文献传递
- 眼动追踪技术与婴幼儿研究:程序、方法与数据分析被引量：7
- 2016年
- 眼动技术在婴幼儿研究中成为一种流行的研究工具。如何合理地选择和使用眼动仪进行数据收集及分析,是婴幼儿眼动研究者需要考虑的重要问题。本文从眼动仪使用的流程出发,主要对婴幼儿眼动研究过程中所涉及的四个方面的问题进行了梳理和分析:(1)正确选择仪器;(2)合理校准;(3)提高数据质量;(4)有效分析和挖掘数据。同时,针对这些方面提出了相应的操作性建议。
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- 关键词：眼动婴幼儿校准数据挖掘
- 动画速度和学习者经验对多媒体学习的影响被引量：7
- 2016年
- 以往研究显示,动画教学的效果很可能受到学习者先前知识经验与动画速度的影响。研究选取高经验和低经验的学习者,操纵动画播放速度为快、中和慢三个水平,利用眼动仪记录学习过程中的注意,探讨学习者经验和动画速度对学习效果和注意分配的影响。结果发现,在即时测验上,学习者经验和动画速度没有交互作用;在延迟测验上,低经验者在快速下成绩优于中速;高经验者对图片注视时间长于低经验者。研究认为,在即时测验上,学习者的经验水平不会影响动画速度的教学效果;在延迟测验上,低经验者在快速呈现动画时学习效果更好,学习者经验和动画速度对学习效果的影响更可能随着时间推移体现出来;基于整体型学习材料,高经验者比低经验者更关注图片。
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- 关键词：先验知识多媒体学习眼动
