佘娜
- 作品数：14 被引量：17H指数：2
- 供职机构：湖南科技职业学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学化学工程更多>>
- 浅谈传统教学和浸入式教学被引量：2
- 2011年
- 本文简要分析传统式英语教学方法和浸入式教学方法,旨在找到更适合学生学习英语、掌握英语的有效方法。
- 佘娜姜平
- 关键词：传统教学浸入式教学
- 英语学习中背诵输入对提升高职学生口语能力有效性的调查与研究被引量：3
- 2015年
- 背诵输入在现阶段的大学英语教学中逐渐被忽视。采用问卷调查的方法,探讨背诵输入对提升高职学生英语口语表达能力的作用。调查数据显示:高职学生越来越重视英语口语表达能力的提高;学生倾向于采用背诵式语言输入法来提高英语口语水平。提高口语水平可以采用模仿法、理解背诵法和复述法。
- 李奕佘娜杜娜
- 关键词：高职学生英语学习背诵输入口语能力
- 一种多功能英语教学用拼字板
- 本实用新型公开了一种多功能英语教学用拼字板，包括第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一螺杆和第二螺杆中部的外周分别螺纹连接在第一滑块和第二滑块的内侧，所述凹槽的内部分别设置有大写英文拼字块、小写英文拼字块、数字拼字块和加减乘除...
- 卢家希佘娜
- 文献传递
- “互联网+”背景下高职英语写作教学的模式创新与实施策略研究被引量：6
- 2018年
- 在"互联网+"背景下,教育也渐渐与网络融合,成为教学的一种重要形式。就高职英语教育而言,高职英语写作教学也应该创新教学模式,积极适应新环境并不断发展。鉴于此,本文以高职英语写作现状为切入点,发现高职英语写作教学存在的问题,从教育理念、教育手段、课堂教学模式等层面来探索高职英语写作教学的模式创新与实施策略。
- 佘娜
- 关键词：高职英语写作教学
- 语言模因作用下的语码混用现象——以大学校园流行语中的汉英语码混用为例被引量：1
- 2015年
- 模因论(Memetics)是基于新达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论,它是近年来语用学界的新兴理论。语言作为一种重要的文化模因,在全球一体化的背景下,汉语在发展中呈现了多种形式的汉英语码混用现象。本文以模因论为理论基础,分析大学校园流行语中的汉英语码混用现象,并探究这种现象的现实意义。
- 李成符容佘娜
- 关键词：模因语码混用校园流行语
- 高职英语口语教学中背诵输入法的应用被引量：1
- 2017年
- 英语交际能力是高职英语教学当中的重点,而其中口语能力是交际能力当中的重点,有效提高学生的口语水平,对于促进学生英语学习能力的提升具有重要价值。而背诵输入法作为一种教学方法,在英语口语教学当中发挥了重要作用。本文主要对高职英语口语教学当中而对背诵输入法进行了分析探讨,以期能够不断促进高职英语教学水平的提高。
- 佘娜
- 关键词：高职英语口语教学背诵输入
- 浅谈背诵输入如何提升高职学生英语写作能力被引量：1
- 2017年
- 受母语思维的影响,高职学生在写作过程中由于没有掌握正确的写作方法,经常会出现中式英语。加强背诵输入,不仅能减少母语对英语写作的影响,还能够培养学生的语感,提升学生的英语写作能力。基于此,文章重点分析了背诵输入在高职学生写作教学中的应用策略,希望能够对高职学生的写作水平起到帮助作用。
- 佘娜
- 关键词：背诵输入高职学生英语写作能力
- 浅析学生在英语学习中的挫折
- 2011年
- 本文通过学生在中学及大学阶段英语学习中的挫折分析,提出与之应对的补救措施,为使之能在大学英语学习中自信、快乐地学习英语提供帮助。
- 佘娜姜平
- 关键词：英语学习挫折
- 职业院校技能大赛对高职英语口语教学改革的启发被引量：1
- 2018年
- 职业院校技能大赛给职业院校学生提供了一个良好的英语学习交流平台,对高职英语口语教学的改革有重要指导意义。教师可以参照大赛各个环节来不断研究教学方法,适应大赛相关要求,培养学生综合能力,把学生的自主学习能力、职业能力等加入英语口语的教学目标中,通过不断实践促进英语口语的教学改革,提升学生的综合素质。
- 佘娜
- 关键词：技能大赛口语教学改革教学方法
