屈丰
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：黔西南民族职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- PBL模式在实验教学中的效果分析
- 2014年
- 目的:探讨PBL模式在实验教学中效果情况。方法:选取临床医学教研室60例社区医学专业学生作为观察对象,依据采取教学模式不同进行分组,对照组采用常规的教学方法30例,观察组采用PBL教学模式30例。结果:观察组社区医学专业学生笔试试卷评分和问卷调查评分均明显优于对照组,t=4.07,5.11,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL模式在实验教学中应用可以明显提高学生学习的积极性和主动性,从而提高学生掌握知识的水平,值得在实验教学中推广应用。
- 屈丰
- 关键词：PBL模式外科实验教学
- 标本与模型辅助教学效果差异的研究
- 2015年
- 目的以人体解剖学教学为例,研究标本与模型辅助教学效果的差异。方法让对照组学生仔细观摩模型;让实验组学生反复甄别教学标本,验证其结构。两组均由同一教师对同一内容进行教学,同时用相同内容进行测试,对测试成绩建立数据库,应用SPSS21软件进行统计分析。结果实验组测试成绩高于对照组,且有显著性差异。结论使用标本教学效果优于模型。
- 崔玉发屈丰米树文龙军
- 关键词：实验教学标本人体解剖学
- 模型与多媒体辅助教学效果差异的研究被引量：2
- 2015年
- 目的以人体解剖学与组织胚胎学教学为例,研究模型与多媒体辅助教学效果的差异。方法对照组理论和实验教学均应用多媒体示教;实验组理论教学使用多媒体示教,实验教学使用教学模型,让学生仔细观摩,并进行实验验证。在同一时间用同一试卷对两组学生进行测试,应用SPSS软件对测试成绩进行统计分析。结果实验组学生的成绩明显高于对照组(P<0.05),实验组考试及格率高于对照组(P<0.05)。结论在人体解剖学与组织胚胎学教学过程中,使用教学模型和多媒体辅助教学的效果明显优于使用多媒体辅助教学的效果。
- 崔玉发郑焜文屈丰龙军
- 关键词：多媒体人体解剖学与组织胚胎学辅助教学
- 将实境教学模式融入康复治疗专业实验教学中的研究
- 2020年
- 当前,在我国职业教育快速发展的前提下,学生学以致用(实操方面)的能力显得尤为重要,尤其是对康复治疗专业的学生来说,不仅要牢牢掌握康复治疗专业的理论知识,同时还需要熟练掌握实际操作应用,增加就业机会.但是,在实际教学过程中,很多教师还没有跳出传统教学观念的束缚,在进行康复治疗专业实验教学的时候,更多还是让学生展开重复的枯燥练习,缺乏对学生其余能力培养的重视,不仅影响了课堂趣味性,还阻碍了学生的全面发展.因此有必要在康复治疗专业学生的实验教学中应用实境教学模式,促进学生实践技能操作水平、自主学习等能力的提升,提高学习兴趣,加强学生的团队协作能力以及对患者的人文关怀能力等,以此推动康复治疗专业学生综合素质的全面发展.
- 屈丰
- 关键词：康复治疗实验教学
