崔玉发
- 作品数：21 被引量：11H指数：2
- 供职机构：黔西南民族职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>
- 贵州黔西南州野生三叶青种质资源调查分析被引量：1
- 2021年
- 目的:黔西南州分布有大量的名贵中药材,但很多资源分布情况尚不清楚,如三叶青,导致对野生药材的研究滞后于其他省份。故对黔西南州野生三叶青进行调查分析,旨在鉴定各县市三叶青的分布情况及各地三叶青之间的性状差异。方法:通过在州内各县市的调查,收集一定数量的各地野生三叶青资源,对比分析各地野生三叶青的性状特征。结果:黔西南州分布有大量野生三叶青资源,且为不同的种质类型。结论:黔西南野生三叶青资源分布较广泛,分为茎藤褐紫色和茎藤青绿色两大类,具有巨大的研究价值。
- 杜家会李振斌姚天月李茂凯丁建赵荣国崔玉发
- 用于防治心脑血管疾病的中药组合物、汤剂及冲剂的制备
- 本申请提供一种用于防治心脑血管疾病的中药组合物、汤剂及冲剂的制备，天麻平肝阳、息风止痉、袪风通络；川芎活血袪瘀、行气开郁、袪风止痛；水蛭破血逐瘀、通经消痞；三叶青清热解毒、袪风化痰、止痛。四药共用使痰湿化解，瘀去、痉止、...
- 崔玉发杜家会李茂凯李振斌姚天月伍婷
- 文献传递
- 扁桃体摘除术后出血1例报道
- 2008年
- 崔玉发
- 关键词：扁桃体摘除术后出血扁桃体手术关节酸痛住院治疗静脉滴注
- 标本与模型辅助教学效果差异的研究
- 2015年
- 目的以人体解剖学教学为例,研究标本与模型辅助教学效果的差异。方法让对照组学生仔细观摩模型;让实验组学生反复甄别教学标本,验证其结构。两组均由同一教师对同一内容进行教学,同时用相同内容进行测试,对测试成绩建立数据库,应用SPSS21软件进行统计分析。结果实验组测试成绩高于对照组,且有显著性差异。结论使用标本教学效果优于模型。
- 崔玉发屈丰米树文龙军
- 关键词：实验教学标本人体解剖学
- 三叶青质量控制方法研究进展
- 2023年
- 目的:综述三叶青质量控制研究进展,为进一步完善三叶青药材质量控制提供参考。方法:查阅目前关于三叶青质量评价的文献,并对其进行整理和归纳。结果:目前关于三叶青质量控制研究主要涉及性状鉴定、显微鉴别、活性化学成分的含量测定及指纹图谱研究。结论:虽然已有关于三叶青真伪辨别和质量好坏的评价研究,但目前质量优劣的评价仅凭一种或几种化学成分的含量测定,不能真正控制其质量,对三叶青质量评价进行综述,为进一步完善三叶青质量控制奠定基础,促进三叶青药用资源标准化、合理化的开发和利用。
- 伍婷李振斌杜家会李茂凯姚天月崔玉发
- 关键词：黄酮类多糖酚类
- 金银花与山银花现代鉴别方法研究概况被引量：1
- 2022年
- 目的:对金银花与山银花的现代鉴别方法进行概括,为金银花与山银花药材粉末、提取物和制剂的鉴别提供参考。方法:通过查阅近些年关于金银花与山银花鉴别的文献,整理出比较合理、高效、快捷鉴别金银花与山银花的方法。结果:金银花与山银花的化学成分和含量存在显著差异,是区分二者重要指标,可通过薄层色谱、高相液相色谱、核磁共振氢谱、红外光谱、高光谱成像技术等检测手段鉴别金银花与山银花。结论:现代鉴别方法可用于金银花与山银花药材粉末、提取物和制剂的鉴别,为临床合理用药提供技术支持。
- 伍婷杜家会李振斌姚天月李茂凯崔玉发
- 关键词：金银花山银花
- 婴幼儿扁桃体周围脓肿误诊1例
- 2008年
- 崔玉发
- 关键词：扁桃体周围脓肿婴幼儿误诊窦性心动过速呼吸道感染气急
- 一种三叶青种植施肥装置
- 本实用新型实施例公开了一种三叶青种植施肥装置，包括施肥罐和固定钉，施肥罐的顶部设置有进料口，其内设置有中空的储液箱，储液箱内从底部向上方依次间隔设置有第一过滤网、第二过滤网和第三过滤网，施肥罐的底部隔层内设置有搅拌电机和...
- 崔玉发杜家会李茂凯李振斌曾启敏姚天月
- 文献传递
- 腓骨长肌断裂并发腓侧间隔综合征1例分析
- 2015年
- 患者某,男性,30岁。扛重物下楼梯时右小腿外侧扭伤4h。患者于4h前在建筑工地上扛重物,下楼梯时不慎右踝关节内翻性扭伤,伤后右小腿进行性疼痛和肿胀,但尚未波及踝关节。来院后右小腿及踝关节正侧位X线片均显示正常,踝关节无阳性病理体征,小腿外侧中下1/3交界处有明显肿胀和压痛,神经检查无异常发现,足背动脉搏动有力,初步诊断为腓骨肌扭伤。
- 崔玉发
- 关键词：腓骨长肌小腿外侧右小腿腓浅神经腓深神经
- 模型与多媒体辅助教学效果差异的研究被引量：2
- 2015年
- 目的以人体解剖学与组织胚胎学教学为例,研究模型与多媒体辅助教学效果的差异。方法对照组理论和实验教学均应用多媒体示教;实验组理论教学使用多媒体示教,实验教学使用教学模型,让学生仔细观摩,并进行实验验证。在同一时间用同一试卷对两组学生进行测试,应用SPSS软件对测试成绩进行统计分析。结果实验组学生的成绩明显高于对照组(P<0.05),实验组考试及格率高于对照组(P<0.05)。结论在人体解剖学与组织胚胎学教学过程中,使用教学模型和多媒体辅助教学的效果明显优于使用多媒体辅助教学的效果。
- 崔玉发郑焜文屈丰龙军
- 关键词：多媒体人体解剖学与组织胚胎学辅助教学
