陈鸣鸣
- 作品数：17 被引量：42H指数：4
- 供职机构：淮安信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“十一五”教育科学规划课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
- 论高职教师职业人文素养被引量：12
- 2010年
- 高职教师的职业人文素养是高职教师专业成长的重要的品质基础,其主要内涵包括职业认知、职业态度、职业思想和职业方法,具有专业性、内隐性、整体性、渗透性和开放性等特点。强化认知、引导实践和促进反思是目前高职院校培育高职教师的职业人文素养的三个基本着力点。
- 陈鸣鸣
- 关键词：高职教师职业人文
- 论高职院校思想政治教育中的以人为本被引量：5
- 2008年
- "以人为本"是思想政治教育的宗旨。高职院校思想政治教育只有坚持"人性化、个性化、生活化、幸福化"的原则,才能确立学生在思想政治教育中的主体地位,将"以人为本"的理念灌注和体现在思想政治教育的全过程和全方位,实现思想政治教育从以学校、教师为主到以学生为主的"主体位移",使思想政治教育真正成为面向学生的"人"的科学。
- 陈鸣鸣
- 关键词：高等职业院校思想政治教育以人为本
- 毛泽东教育思想中的职业教育取向及启示被引量：3
- 2009年
- 毛泽东的教育思想初步形成于20世纪20年代末至30年代初,综观毛泽东在长达50多年的教育实践,职业性是毛泽东教育思想的重要内容之一,"教育与职业合一、学问与生计合一"是毛泽东教育实践的始终追求。这是发展中国特色职业教育的基石,对中国职业教育事业健康持续发展,具有非常重要的现实指导意义。
- 陈鸣鸣
- 关键词：毛泽东职业教育思想
- 高职教师的专业发展阶段特点研究被引量：6
- 2009年
- 高职"双师型"教师专业发展有其自身的特殊性,且呈现出明显的阶段性特点,先后经历了"关注生存阶段"、"关注发展阶段"和"关注幸福阶段"。在专业发展过程中,高职教师的关注内容也先后呈现出"立足为先"、"实用为上"和"认同为本"的特点。在与关注内容相互影响的过程中,知识观、教学观与职业观成为促进高职教师专业发展的主要影响因素,三者在高职教师专业发展的不同阶段所起的作用各不相同,它们的互动与共同作用推动着高职教师专业发展的不断成熟。促进高职"双师型"教师的专业发展,在不同的发展阶段,采取不同对策,做到各有侧重。
- 陈鸣鸣
- 关键词：高职教育知识观教学观职业观
- 高职英语教师专业素养阶段特征研究被引量：1
- 2016年
- 高职英语教师的专业发展与成熟是一个长期发展的过程,大致可以分为新手教师、经验教师和专家教师三个阶段,在不同阶段表现出不同的专业素养要求。考量高职英语教师专业素养必须在职业素养、实践探究、合作发展、反思与持续改进等方面表现出应有的专业特色和建设原则。不同发展阶段的高职英语教师在职业价值观、专业知识、岗位能力结构、专业方法、学生学习的管理和引导、反思性品质和学习共同体建设等领域表现出不同的专业素养需求,必须分类对待,分别培养,以促进高职英语教师健康持续的专业发展。
- 高夕照杨秋霞陈鸣鸣
- 关键词：高等职业教育英语教师
- 高职现代物流实训中心自动化立体仓库区实训项目再探索被引量：1
- 2013年
- 为适应高职物流管理专业发展需要,加强高职物流管理专业学生实践能力的培养,使学生就业有技能,创业有本领,实训与实用并举。文中首先讲述淮安信息职业技术学院现代物流实训中心简介,接着介绍淮安信息职业技术学院自动化立体仓库区构成及其作业功能,最后探索了该院现代物流实训中心自动化立体仓库区新的实训项目。
- 万玉龙陈鸣鸣
- 关键词：高职现代物流实训中心自动化立体仓库实训
- 我国公办高职院校运行模式分析被引量：2
- 2006年
- 不同类型的高等教育组织，其管理与控制方式是各不相同的。相对而言，我国公办高职院校组织系统的科层组织特征较为明显。文章阐述了我国公办高职院校组织系统中科层组织特征的表现形式，分析了我国公办高职院校运行模式在规章制度管理、人员晋级管理、运行过程及组织中的科层结构等方面所表现出来的特征，从高职教育的协调机构、高职院校的管理体制及学校中“技术权力”的培育等方面，对我国公办高职院校组织系统的有效领导与管理提出了建议。
- 陈鸣鸣
- 关键词：公办高职院校科层组织学校管理
- 高职教师专业发展的现状与对策——基于江苏省某学院的个案被引量：7
- 2008年
- 高职教师专业化是提升高职师资质量的必由之路,本文基于个案调研认为"细化专业标准,完善专业制度;把握规律,强化激励;明确愿景,促进反思"是促进当今高职教师专业发展管理策略的重要内容。
- 陈鸣鸣
- 关键词：高职教育教师教育
- 论高职英语教师专业素养
- 2016年
- 高职教育具有的高等教育和职业教育的双重属性,从根本上决定了高职英语教师必须具备不同于普通高校英语教师的专业素养。高职英语教师的专业素养应从职业人文素养、专业化知识、专门化能力和基本职业品质等方面凸显高职英语教师专业性和职业性特征,引导高职英语教师健康持续的专业发展。
- 高夕照潘健陈鸣鸣
- 关键词：高等职业教育英语教师
- 我国绿色物流研究现状与实施策略被引量：2
- 2012年
- 实施绿色物流发展策略,大力加强对我国物流绿色化的政策和理论体系的建立和完善,对物流系统目标、物流公共基础设施、物流技术和物流活动组织等进行改进与调整,实现物流系统的整体最优化和对环境的最低损害,不仅有利于我国环境保护和经济的可持续发展,还有利于我国物流管理水平的整体提高,对于我国经济的发展意义重大。
- 万玉龙陈鸣鸣
- 关键词：绿色物流基础设施物流技术
