储朝晖
- 作品数：294 被引量：437H指数：11
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理政治法律更多>>
- 我们离好教育有多远
- 2020年
- 现实中,我们看到学生的学业负担越来越重,学生的身体健康状况指标下滑,近视率还在增高,学校的教学内容越来越单一,学生独立思考能力未得到发展,动手操作越来越少,于是有一种好的教育离得越来越远的感觉。对此回应必然遇到的问题是:什么是好教育?怎么判定你所认为的好教育是符合专业标准的?我们距离好教育究竟有多远?1.好教育是客观的吗应该说,好教育的标准中确实有客观的因素,有一部分是可以以测量数据为参考依据的。
- 储朝晖
- 关键词：学业负担近视率独立思考能力健康状况指标
- 集成人学教育论纲被引量：4
- 2022年
- 教育学经过几百年学科式发展遇到困境,而它所长期模仿的科学即将发生范式转换,教育研究需要转向为个体成长服务。集成人学教育观是大量实地调查与实践基础上的感悟,集成人学教育论则是基于感悟的理论建构。集成人学教育论选择以人为本的价值取向,以集成方式探索教育学理并认识真实生活中的个体,以探索个体在其中健全成长为目标,设立假定,谋求有效改进;试图从个体天性出发培养理想社会建设者;从创建良性共同体出发通过共建共治共享成长健全个体。集成人学的教育研究选择问题导向,筛选出关键问题组成的点阵,再对教育这一巨复杂系统连续体中的关键问题进行集成式探究。集成形成新式信息结构,常识—原理—专门方向研究和个性化集成,尽力实现教育理论探索、方法选择和技术操作的一体化,从而尽可能实现更多的人的天性充分成长。
- 储朝晖
- 关键词：人学教育论学科
- 教师当下最需要的还是尊重
- 2017年
- 教师是教育工作的主体。截至2016年,全国各级各类专任教师共计1578万人,由于人多量大面广,社会情况变化较大,依然有不少急需解决的问题。比如,2016年全国学前教育专任教师223.2万人,比2012年增长50.9%,快速增长的部分原因是受到当地追求提升入园率的政绩冲动拉动,而不少新入职的幼儿园教师并不具有合格的资质,将会在未来的较长时期影响到幼儿教育的质量。2016年全国义务教育专任教师927.7万人,比2012年增长2.1%。
- 储朝晖
- 关键词：尊师重教
- 调研二:缺编空编并存,慎言“教师过剩”
- 2023年
- 人口新形势对教师需求带来直接影响。前一阵,网上热议“人口减少,教师将大量过剩”。这一说法是否准确?加快建设高质量教师队伍又该如何发力?有的转岗分流,有的缺口较大记者:面对人口新形势,网络上民众关注的焦点之一是,教师需求量会否急剧下降,进而出现大量过剩?向斌:未来,教师转岗的可能性将进一步增大,但这并不意味着教师绝对数量下降或总体过剩。实际上,目前我国义务教育阶段还存在教师结构性缺编问题.
- 杨思琪周思宇赵叶苹魏婧宇王莹任丽颖刘惟真向斌储朝晖张志勇包瑞黄小华胡咏梅彭泽平侯明飞
- 关键词：义务教育阶段教师需求人口减少高质量教师转岗分流
- 中国教育现代化进入新阶段
- 2022年
- 教育现代化是中国教育发展相对漫长的过程,史学界将1861年筹办京师同文馆作为中国教育现代化的起点。其间经过创办船政和实业学堂、建设大学堂、废科举兴学堂、建立学部和学制,内容和形式逐渐完备。在锐意改革和不断进取中,中国教育思想和内容、方式、方法进入现代教育体系。
- 储朝晖
- 关键词：中国教育现代化现代教育体系京师同文馆实业学堂中国教育发展中国教育思想
- 论家庭教育研究的集成方向被引量：2
- 2021年
- 家庭教育事实在历史与现实方面呈现出的广博、多元、弹性、相对性、离散性、非规范性等无规则特征,导致家庭教育研究面临比学校教育研究更复杂的事实,需要更复杂的逻辑与方法。而目前以学科研究的方式、方法难以完整、准确、清晰地表述家庭教育的事实与逻辑。因此,以规范化为目标的学科发展路径与方向对于家庭教育研究而言是迷途和歧途,使家庭教育研究定位产生失误,使家庭教育研究迷失方向和脱离实际,从长远看,也会限制家庭教育的研究和发展。家庭教育实践对学术研究的需求决定着家庭教育研究需要走向集成。家庭教育研究走向集成的方式是确定问题导向式研究,需要依据实际需求筛选出家庭教育研究的问题,组成点阵布局,并对点阵中的关键性问题采用集成式研究,以使家庭教育研究在充分利用各方面学术资源的基础上处于学术研究的前沿。
- 储朝晖
- 关键词：家庭教育研究
- 陶行知:行知一世 育才一生
- 2014年
- 创办晓庄师范，为农民烧心香
1917年，陶行知完成了在美国哥伦比亚大学的学业，拒绝校方留学深造的邀请，踏上了回国的轮船。在归途中，他和同学们说：“我的志愿是要使全国人民有受教育的机会。”当时，正值国内五四新文化运动兴起，他马上以巨大热情投身教育改革，并决心改变只为上层统治者服务的办学方式，用平民教育为“中国教育寻觅新的曙光”。
- 储朝晖
- 关键词：陶行知五四新文化运动育才晓庄师范办学方式中国教育
- “双减”需要教师的担当与能力提升被引量：11
- 2021年
- "双减"《意见》对教师的行为提出明确要求,教师需要接受安排履行自身的职责,没有达到要求或违反要求就会受到处罚;遵照要求参与"双减"就会在考核、评价、绩效等方面得到一定回报。要求教师从被安排转变为积极主动担责,就需要形成"双减"共识,准确定位自身,对焦"双减"目标寻找适合自己的方式;更需要从形而上的层面思考教师的职责、学生的成长与人类的未来之间的关系以确立自己的立身准则。"双减"需要教师提升能力,从培养、使用、评价等环节加以改进。
- 储朝晖
- 关键词：教师担当
- 推动教师轮岗要做好制度设计
- 2021年
- 北京、上海、深圳等地近期加大了教师轮岗力度。作为落实“双减”措施之一,教师轮岗成为公众热议的话题。教师轮岗并非新制度,不仅我国多地开展过实践,日本、韩国等国家也在使用这一制度,其主要功能是通过重组激活教育内部人力资源,促进义务教育均衡,激发基层学校活力。从整体上看,教师轮岗只是实现教育均衡的措施之一,仅靠教师轮岗还不能完全实现教育均衡。教师轮岗也只有在适当的环境和条件下才有利于促进教育均衡,并非在任何时候任何条件下都能发挥预期作用。所以,加强制度设计,将教师轮岗作为实施教育均衡的组合措施之一,而非单单依靠教师轮岗,才能收到更好的效果。配套制度中最重要的是义务教育学校不设等级。每个义务教育阶段的学生应该享有平等受教育权,将学校分等级实质上就是将学生分等级,所以区域内学校在政策、财政经费、生源、师资、设备、校长级别等方面应该同等配置。这样才有利于学校之间缩小差距,教学环境相同、轮岗不适应等问题才能得到缓解,最终有利于推动教师与校长轮岗。
- 储朝晖
- 关键词：教育均衡教师轮岗义务教育阶段平等受教育权财政经费
- 让学生“走自己的路”
- 2015年
- 每一个人都是与众不同的,与别人不一样的。这时候只有把每个人最大优势的方面发挥出来,才能够最大限度地发挥对社会的作用。社会的发展也需要多样性的人才,这两个方面就跟锅和锅盖一样,虽然各不相同,但终能互相吻合。实际上,真正要改变的就是让每个人走上自己的教育之路,而不是所有的人自觉地、被动地接受一个统一模式的教育。
- 储朝晖
- 关键词：教师职业倦怠修己说课人类社会保身社会人
