吴慧中
- 作品数：6 被引量：18H指数：3
- 供职机构：北京林业大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 群际行为对女大学生时间知觉的影响被引量：1
- 2016年
- 目的:探讨群际行为对女大学生时间知觉的影响。方法:本研究采用最小分组法,实验分为对照和控制两部分,均采用红绿两种颜色的名字作为刺激材料。对照实验中,被试不分组。控制实验中,根据被试所选T恤的颜色与刺激呈现颜色是否一致,使被试与目标刺激形成不同的群际关系(组内或组外)。通过标准刺激时距的学习,要求被试比较并判断目标刺激与标准刺激间呈现时间的长短。结果:1有无分组对被试时距判断的主效应显著(F(1,30)=8.930,P<0.05);2在有分组的情况下,被试表现出对组内刺激呈现时距的显著高估(t=-2.057,P<0.05);3当刺激呈现时距为800ms时,被试显著高估组内刺激的呈现时距(t=-2.684,P<0.05)。结论:群际行为影响女大学生的时间知觉能力,在区分组内外成员的情况下,女大学生与组内成员相处时,需要更多的社会认知资源,所知觉到的时间明显长于其实际物理时间。
- 吴慧中尚俊辰邱香
- 关键词：时间知觉
- 抑制控制内部结构间的关联——基于认知神经学的视角被引量：4
- 2015年
- 抑制控制各成分间的关系是该领域当前的核心问题。借鉴脑成像及功能障碍者的新近研究成果,对该问题进行阐述,发现抑制控制系统中,存在注意抑制、认知抑制、行为抑制两两间的相互制约与影响,其中,注意抑制发挥相对基础的作用,认知抑制可能起到部分中介或调节作用。未来研究需在实验任务上控制不同成分间的相互影响,在研究方法上注意各成分的彼此关联。此外,各成分在发展上的差异也应予以重视。
- 吴慧中王明怡
- 8-11岁儿童SNARC效应与工作记忆、抑制控制的关系
- 在日常生活中,我们对数量信息的加工、理解、表达及应用的过程,被称为数量表征过程(Brysbaert,2005)。其中,数字空间表征是数认知能力的重要组成部分,研究人员多以SNARC效应作为数字空间表征能力的重要指标。SN...
- 吴慧中
- 关键词：学龄儿童SNARC效应工作记忆
- 文献传递
- 2～3.5岁儿童执行功能发展特点及其言语能力的影响被引量：9
- 2015年
- 2-3.5岁是婴儿成长到幼儿的重要发展转折期,也是儿童执行功能及言语能力的发展萌芽期。研究通过测查北京市81名2-3.5岁儿童在固定盒子任务、搭积木任务、A非B任务和皮博迪图片词汇测验上的表现,探究了该年龄段儿童执行功能的发展特点、各成分间的内部关系、以及言语能力对执行功能的影响。结果发现：（1）在2-3.5岁期间,除认知灵活性外,儿童的工作记忆与抑制控制均快速发展,其中,2.5岁前后是工作记忆与抑制控制的重要发展时期;（2）在2-3岁期间,认知灵活性与工作记忆之间相关密切,在3-3.5岁期间,认知灵活性与抑制控制的相关密切,3岁是儿童执行功能内部成分关系的重要发展转折期;（3）在2-3.5岁期间,儿童言语能力呈现快速发展,并且言语能力对该年龄段执行功能各成分间关系产生一定的影响,但不同言语能力的儿童在执行功能各成分的表现并没有显著差异。
- 吴慧中王明怡
- 关键词：言语能力
- 高校班主任队伍建设探析
- 2014年
- 以提高班主任工作的针对性和实效性为出发点,结合思想政治教育与心理学学科,运用心理学的相关原理和理论,提出改进大学班主任工作现状的建议,以促使学生的成长成才最优化。
- 赵伟吴慧中张雯
- 关键词：班主任
- 专业教师承担班主任对大学生成长成才有效性研究被引量：4
- 2014年
- 以中华女子学院现有260位班主任为主要被试群体,通过调查研究确定班主任岗位的目标定位与设置,及考察班主任对大学生成长成才的作用机制。不难发现,女校大学班主任是一支以专业教师为主体,具有年轻化、短期化、兼职化的群体特征的队伍;其对90后大学生的成才成长具有全方位、多角度的影响,同时要开拓专业教师班主任工作新局面仍有很大空间需要提升。
- 赵伟张雯吴慧中
- 关键词：班主任专业教师大学生成长成才
