邱香
- 作品数：23 被引量：53H指数：4
- 供职机构：中华女子学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>
- 视角和信息量对静态图像短时记忆的影响被引量：2
- 2007年
- 采用2种视角条件和2种信息量,以回忆正确率作为绩效测量指标,要求40名被试在不同条件下回忆在计算机屏幕上学习过的静态矩阵图像中的特征信息,考察静态图像的视角和信息量对图像短时记忆的影响。实验结果表明:①信息量对静态图像的短时记忆有显著影响,目标信息量越少,回忆正确率越高;②视角大小对静态图像的短时记忆有显著影响,呈现视角较大的图像的回忆正确率显著较高;③视角和信息量存在交互作用,视角大小的影响主要发生在信息量较大的时候,大视角有利于静态图像的短时记忆。
- 牛勇邱香傅小兰
- 关键词：静态图像记忆
- 胎儿期的神经发育被引量：2
- 2014年
- 在个体的各种生理组织发育过程中,神经组织的发育至关重要。本研究按照胎儿期大脑的功能和结构的发育特点将胎儿大脑发育分为神经管形成期、神经细胞大量增殖迁移期和突触大量形成期三个阶段,并详细介绍了每个阶段大脑发育的主要特点和注意事项。了解胎儿期的大脑发育不仅能帮助人们进行更为科学、合理的备孕,也对相关人员进行科学研究或早期教育具有重要的参考价值。
- 邱香牛勇
- 关键词：胎儿期大脑神经发育
- 表象加工中的性别差异
- 2019年
- 心理表象是类似于知觉的、区别于命题表征的一种表征方式。表象的加工包括表象的产生、保持和旋转。文章以近50多年来的有关表象加工与性别差异的研究为基础,探讨表象加工中表象产生、保持和转换中的不同性别优势倾向,以及表象加工性别差异的毕生发展。最后结合现有研究的不足对未来研究进行了展望。
- 邱香牛勇
- 关键词：性别差异毕生发展
- 工作记忆的负荷影响心理旋转任务中的性别差异
- 2008年
- 目的:探讨心理旋转任务中的性别差异是否受工作记忆的负荷的影响。方法:采用先后呈现提示刺激和目标刺激的范式,任务分为三种:1.无效提示的数字旋转;2.有效提示的数字旋转;3.有效提示的PMA图形旋转。结果:重复测量的方差分析表明:对无效提示的数字旋转任务,男性和女性之间的反应时和正确率都无差异;对有效提示的数字旋转任务,男性和女性之间的正确率无差异,而反应时的差异边缘显著;对有效提示的PMA图形旋转任务,男性和女性之间的正确率无差异,而反应时有显著差异。结论:工作记忆的负荷可能会影响心理旋转任务中的性别差异。
- 于庆宝鹿麒麟李健隋丹妮邱香王艳周莉唐一源
- 关键词：心理旋转性别差异
- 群际行为对女大学生时间知觉的影响被引量：1
- 2016年
- 目的:探讨群际行为对女大学生时间知觉的影响。方法:本研究采用最小分组法,实验分为对照和控制两部分,均采用红绿两种颜色的名字作为刺激材料。对照实验中,被试不分组。控制实验中,根据被试所选T恤的颜色与刺激呈现颜色是否一致,使被试与目标刺激形成不同的群际关系(组内或组外)。通过标准刺激时距的学习,要求被试比较并判断目标刺激与标准刺激间呈现时间的长短。结果:1有无分组对被试时距判断的主效应显著(F(1,30)=8.930,P<0.05);2在有分组的情况下,被试表现出对组内刺激呈现时距的显著高估(t=-2.057,P<0.05);3当刺激呈现时距为800ms时,被试显著高估组内刺激的呈现时距(t=-2.684,P<0.05)。结论:群际行为影响女大学生的时间知觉能力,在区分组内外成员的情况下,女大学生与组内成员相处时,需要更多的社会认知资源,所知觉到的时间明显长于其实际物理时间。
- 吴慧中尚俊辰邱香
- 关键词：时间知觉
- 母亲拖延对中高年级小学生拖延的影响:自尊的中介作用
- 2024年
- 采用学生版一般拖延量表、自尊量表对452名4—6年级小学生进行问卷调查,同时采用成人版一般拖延量表对小学生的母亲进行问卷调查,考察母亲拖延与小学生拖延及其自尊之间的关系。结果发现:小学生拖延存在显著的性别差异、年级差异;母亲拖延和小学生拖延之间存在显著正相关,母亲拖延能正向预测小学生拖延;小学生自尊与母亲拖延和小学生拖延之间均呈显著负相关;自尊在母亲拖延对小学生拖延的影响中起着完全中介作用。研究揭示母亲拖延、自尊都是小学生拖延的重要影响因素,并且母亲拖延通过自尊间接影响小学生拖延。
- 邱香牛勇张慧
- 关键词：自尊家庭教育
- 复合字母刺激心理旋转加工中的整体优先效应被引量：11
- 2009年
- 采用复合字母材料结合正镜像判断任务,首次揭示了心理旋转加工中的整体优先效应。实验一延长复合字母材料的呈现时间,检验心理旋转实验常用的正镜像判断任务中的视知觉整体优先效应;实验二将实验一的复合字母材料旋转一定角度,考察心理旋转加工中的整体优先效应。结果发现:(1)延长复合字母呈现时间后的字母正镜像判断任务中,被试判断大字母和判断小字母的时间没有显著差异,并且大小字母是否一致对大字母判断和小字母判断的影响无显著差异;(2)在排除了视知觉的整体优先效应存在的情况下,发现心理旋转加工中存在明显的整体优先效应,大字母(整体)旋转条件下的反应时显著短于小字母(局部)旋转条件下的反应时;(3)旋转角度一致性对大字母旋转和小字母旋转条件下的反应时均无显著影响,表明心理旋转的整体优先效应模式可能有别于视知觉加工的整体优先效应模式。
- 邱香傅小兰隋丹妮李健唐一源
- 关键词：心理旋转
- 北京工科大学生需要结构调查研究被引量：3
- 2012年
- 目的探讨北京工科大学的需要结构的特点。方法采用问卷法辅以访谈法,对北京某重点工科大学305名大学生进行调查。结果①工科大学生的基本需要可分为18种,其中强度最大的前4位需要依次是:友情的需要、维持生存的需要、自尊自立的需要、身体素质开发的需要;强度最弱的末4位是奉献的需要、性的需要、权力需要、减低压力的需要;②用斯皮尔曼等级相关法计算出不同年级、性别、家庭经济条件大学生等级序次之间的相关系数,结果表明不同年级(r>0.9)、性别(r=0.73)、家庭经济条件(r=0.80)的需要排列等级具有显著相关性(P<0.01);③中位数检验表明,不同年级的工科大学生在维持生存(χ2=9.12)、秩序(χ2=7.88)、自尊自立(χ2=9.81)、权力(χ2=8.36)等基本需要的强度存在显著性差异(P<0.05),在求知和求美(χ2=6.22)、精神愉悦(χ2=6.57)的基本需要的强度存在边缘显著性差异(P<0.1);不同性别的工科大学生在性(χ2=36.35)、归属(χ2=5.33)、求知求美(χ2=4.9)的基本需要强度存在显著差异(P<0.05);不同家庭经济条件的工科大学生在奉献的需要强度存在边缘显著性差异(χ2=3.49,P<0.01)。结论①北京工科大学生需要结构总体上是积极健康的,但维持生存需要强度较高,奉献需要强度需要较低;②不同年级、性别、家庭经济条件的大学生的需要结构总体上是一致的,但某些基本需要的强度存在差异。
- 牛勇邱香
- 关键词：问卷法工科大学生
- 不同时间限制下分值对学习时间分配的影响被引量：11
- 2010年
- 本研究采用3×3被试内实验设计探讨在不同时间限制下分值外在收益对学习时间分配的影响。一屏内同时呈现3种不同分值的学习项目,被试自由选择学习各项目,随后完成回忆任务。实验结果表明(1)分值对学习时间分配有显著的影响,即随着项目分值增加,分配的学习时间也显著提高;外在收益对学习时间分配的作用还会受到时间限制这一因素的调节,在没有时间限制的情况下,外在收益对学习时间分配的影响减弱。(2)虽然人们优先学习高分值项目并且把学习时间更多地分配在高分值项目上这种学习时间分配策略是有效的,但在低分值项目上,人们分配的学习时间与其收益不成比例,仍表现出一定程度上的努力无效效应。
- 牛勇邱香傅小兰
- 关键词：分值学习时间分配
- 客体视角对视觉表象贮存、扫描和旋转的影响
- 心理表象产生于知觉信息被记忆获取的时候，人们会产生“用心理之眼看”或“用心理之耳听”等等的体验。它是视空间认知能力的一种重要组成部分，就像大部分言语认知都是以命题或概念作为其表征代码一样，几乎所有的空间认知均以表象作为其...
- 邱香
- 关键词：心理旋转视觉表象
- 文献传递
