徐佳
- 作品数：10 被引量：12H指数：2
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- “渗透式”跨文化交际能力培养实证研究——以大学英语课程课堂教学为例被引量：3
- 2021年
- 培养具有跨文化交际能力的外语人才是大学英语课程教学的主要目标之一。该文从大学英语课堂课程教学出发,运用渗透式教学思想,使用EASA教学模式对跨文化交际能力的四大层面进行验证式教学尝试并进行结果分析,以期探索出有效的跨文化交际能力培养方式。
- 徐佳
- 关键词：渗透式跨文化交际能力大学英语课堂教学
- 关联论视角下的跨文化语交际语用失误解析被引量：1
- 2020年
- 成功地进行跨文化交际是语言学习的目的之一。但是在交际过程中会产生相关的语用失误,从而导致跨文化交际失败。文章通过问卷调查对这些语用失误进行归类总结,并从关联论的视角进行分析,提出课堂教学的改进措施,希望能提升学生的语用能力,进行有效的跨文化交际。
- 徐佳鞠芬赵荣荣
- 关键词：关联论跨文化交际语用失误
- 基于校本论的大学英语课程体系构建——以泰州学院为例被引量：2
- 2017年
- 根据教育部最新《大学英语教学指南》,大学英语课程设置不能千校一面,应具有多样性和针对性。文章从校本的角度,分析了当前大学英语课程设置现状,通过教师访谈,采用质性研究的方法找出存在问题和影响因素,并以泰州学院为例探讨如何构建符合自身学校特色的大学英语课程体系,以实现大学英语的课程价值。
- 徐佳唐姗姗姚悦
- 关键词：校本大学英语课程体系
- 基于会话分析的医学英语语用研究和教学
- 2016年
- 语用旨在研究会话以及在特定语境中理解语言的方法。医学英语作为一种机构性语言,有特定的语言环境。文章从会话的角度分析医学英语的相邻对、话轮转换、回应标记语等语用特征,提出在课堂教学中如何培养学生的语用意识,运用语用策略,提高实际语言运用能力,这对实践有积极的指导意义。
- 徐佳
- 关键词：会话分析医学英语教学
- 基于二语词汇损耗现象的大学英语词汇教学探析
- 2019年
- 二语词汇损耗是影响二语习得的重要因素。文章总结了造成二语词汇损耗的因素,分析了大学英语词汇教学的现状,并在此基础上提出了对二语词汇教学的建议,以期能够减少二语词汇损耗现象,提升学生二语词汇习得的成效。
- 徐佳
- 关键词：二语习得大学英语教学
- “第三空间”视域下超文化交际能力多维培养探赜
- 2020年
- 随着全球化的日益加深,“跨文化”交际能力逐渐向“超文化”交际能力方向发展。文章基于“第三空间”理论,从教学环境、教学主体、教学过程和教学结果四个方面提出超文化交际能力多维培养的理论框架,为高校文化教学提供新的研究视野,以帮助大学生形成超文化交际能力,超越自身文化达到成功交际。
- 徐佳鞠芬赵荣荣
- 关键词：教学模式
- “课程思政”理念指导下的跨文化能力培养——以“大学英语”课程为例被引量：4
- 2021年
- "课程思政"理念指导下的跨文化能力培养强调兼具中国情怀和国际视野,学生除了掌握国际事务的处理能力之外,还要具备深厚的爱国情操。在"大学英语"这门公共基础课程中融入"思政"元素,把思想政治教育和跨文化能力培养结合起来,通过改革措施拓展跨文化能力培养路径,突出思想政治素质在人才培养中的首位度,为国际化人才培养提供保障。
- 徐佳
- 关键词：跨文化能力思想政治
- 大学英语教师课堂话语分析与使用
- 2014年
- 教师课堂话语是大学英语教学的重要组成部分。文章通过分析教师课堂话语的语量语速,提问和反馈,礼貌用语以及母语的使用,旨在提高课堂话语的有效度,促进语言习得。
- 徐佳
- 关键词：大学英语课堂话语
- 商务英语专业人才素质与企业外贸人才需求匹配探析——以泰州学院商务英语专业为例被引量：2
- 2018年
- 本文通过对招聘会上外贸企业和商务英语专业学生的问卷调查，从知识和能力两个维度分析了企业对外贸人才的需求，同时反映出学生的知识和能力与企业需求是不匹配的。要突出应用型本科的价值，提升学生就业竞争力，高校在制订人才培养方案时要和地方经济动态对接，构建基于岗位需求的课程体系，建设课程群师资队伍，构建新型定岗实习模式，培养学生的创新能力。
- 徐佳唐姗姗姚悦
- 关键词：商务英语专业
- “产出导向”视阈下的应用型英语课堂教学实践
- 2018年
- 文章展示了以"产出"为导向的教学设计和实践过程,通过问卷调查、学生访谈、以及笔者基于课堂的观察和反思,就产出导向法在英语课堂中的实际运用进行了总结和建议。
- 徐佳唐姗姗姚悦
