章洁
- 作品数：11 被引量：31H指数：3
- 供职机构：江南大学数字媒体学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- “互联网+”环境下数字媒体技术专业教学研究被引量：1
- 2020年
- 随着科技、信息技术、市场需求等各方面因素的发展和变化,我国的数字媒体技术专业的教学目前有较大的优化需求。研究根据该技术专业自身特点,结合“互联网+”时代大环境进行了教学模式的深入思考。以为我国数字媒体市场输送高端人才为目标,本着开放融合、发挥学生能动性、以实践为数学主线的思想将“互联网+”时代技术手段和思想引入到数字媒体技术专业教学过程优化中。
- 范超于宏斌钱鹏江袁超章洁
- 关键词：数字媒体技术专业教学优化
- 基于“目标导向”的互动媒体设计研究被引量：1
- 2011年
- "目标导向"为互动媒体设计提供了真实、可靠的设计依据,人作为核心的因素被深入研究并形成具有设计导向性的信息。这是互动媒体设计的根本意义所在。借助这一方法论,将更清晰具体地了解我们的设计目标对象。作为区别与目前仅限于产品界面、网站界面领域谈到的交互设计的互动媒体设计,"目标导向"的意义将更为深远。
- 章洁
- 困境与突围:中国期刊业经营创新的观察与分析被引量：10
- 2014年
- 中国期刊业陷入发展困境。面对危局,中国期刊经营管理创新的"倒逼机制"应运而生:政府规制"管促并举",期刊的退出机制和公益性学术期刊资助体系初步完善;大众品牌期刊在深耕传统市场的同时更加注重拓展新兴业态领域;专业期刊以精细化策略赢得刚性市场;"刊群"抱团发展,期刊的区域集中度显著提升。
- 吴锋章洁
- 设计学下数字媒体艺术专业基础课程群原型研究被引量：1
- 2016年
- 设计学下数字媒体艺术专业基础课程群原型为数字媒体艺术专业能力培养提供概念框架,这一框架明确了数字媒体艺术专业学生所必备的基础能力,在通识教育阶段以目的为导向,知识点统筹考虑、分科植入,建立基本框架下具有可变性的课程群原型,为教师提供培养数字媒体艺术专业能力的方法。为大学通识阶段的数字媒体艺术教育建构和提供基本研究框架。
- 章洁龙娟娟王丰
- 关键词：数字媒体艺术
- 面向大容量信息移动界面的设计方法比较研究被引量：6
- 2016年
- 随着硬件技术的发展和移动互联时代的来临,数字界面的物理面积逐步缩小,同时需要应对越来越大容量的数字信息。如何在有限的界面内,最大程度地呈现内容,适应移动化的使用场景,并使用户易于理解,是未来界面设计需要思索的方向。本文引入可视化设计的一些方法,将可视化设计在界面设计上的应用与现在主流的图形设计方法从认知与行为两方面进行了比较,结合实际案例的分析与测试结果,探索了两类设计方法在面对同一界面内容时的优缺点。希望能为移动终端面临大容量信息时的界面形态设计提供选择上的依据。
- 章洁殷俊
- 关键词：图形界面可视化设计
- 审美体验式教学在数字媒体专业中的应用研究被引量：1
- 2017年
- 美学教育所具有的突出地位,特别体现在当下的数字媒体专业。如何能让不同学科背景的学生轻松地融入感知艺术与美学的情境,并能迅速提升审美体验,显得尤为重要。Harry Broudy有关审美体验的三个步骤:第一步厘清概念,第二步对艺术形式与风格以审美体验式教学进行拆解,第三步感官的刺激,最终达到帮助跨专业、跨学科的学生顺利且快速地提高对于艺术与美学体验的分析与把握的能力。
- 陆菁陈丽芳廖智章洁
- 关键词：审美体验数字媒体专业
- 基于课程群理念的交互设计基础课教学探索被引量：2
- 2017年
- 基础课程集群化的模块改革是有利于在互联网时代新媒体方向设计基础课与设计专业课有机衔接的一个新方法。在实践探索过程中,分解到每一门课程都有不同的特征。交互设计基础课是理论理念的学理阐述和讨论,与专业课实践部分的训练泾渭分明。结合学生分组,workshop式的进度推进,翻转课堂的方式,平行竞争的方式,形成交互设计基础不仅仅是对理论理念部分的探索,更是对转业课程群的其他课程的触类旁通和对交互设计细分领域的专业准备训练。
- 周鹏程王峰章洁王丰龙娟娟
- 空间媒介的观看建构--VR影片中的界面与影像被引量：2
- 2017年
- VR影片作为一种全新的影像表现方式,全知觉沉浸的虚拟空间与现有的媒介提供的观看方式有着极大的差异。本文以一部实验性的VR影片作为对象,通过建立观看数据可视化模型的方式,分析影响全新的虚拟空间媒介中观看行为的因素,并从影像与界面两个维度分析了在空间媒介中构建观看的两大方面,探索虚拟现实空间中观看的基本行为框架。以期对未来VR影片创作中观看行为的构建提供一些参考。
- 章洁陈凯文张晓婷谢振平
- 关键词：影像
- 基于多语义式的创意思维设计教学研究
- 2017年
- 创意思维要以时代语境视角为着力点,以社会生活方式的转变为诉求,以信息时代观念来进行教学研究。其意在挖掘主题性的核心概念,引入"思维导图"到课程环节,强调多语义式的"内容"和多元化的艺术表现"形式"的衔接,有效地将二者围绕主题迭代生成。从强调设计手段的训练转型为注重设计思想、艺术修养、创新意识等教学模式培养,这也意味着国内高校的设计教育在向开放性、融合性的设计思路转变。
- 王丰章洁周鹏程
- 关键词：思维导图
- 大学图书馆环形图书展示系统研究
- 2013年
- 论文从图书馆阅读推广模式分类、环形图书展示系统的特点与需求、图书展示系统实施方案3个角度探讨新媒体展示设计专业在图书馆宣传领域的应用,以期更好地推动图书馆事业的更快发展。
- 孟磊黄红章洁
- 关键词：图书宣传
