程秀兰
- 作品数：81 被引量：561H指数：14
- 供职机构：陕西师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金陕西省哲学社会科学基金全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 幼儿教师正念特质与情绪智力的关系研究被引量：2
- 2020年
- 为探究幼儿教师正念特质与情绪智力之间的关系,本研究采用《正念注意觉知量表》和《情绪智力量表》对287名幼儿教师的正念特质与情绪智力水平进行调查。研究结果表明:幼儿教师的正念特质、情绪智力总体上处于中等偏上水平;幼儿教师的正念特质、情绪智力水平均在教龄上存在显著性差异,而在幼儿园类型、年龄、受教育程度上均不存在显著差异;幼儿教师的正念特质与情绪智力及其四个维度存在显著的正相关关系,即幼儿教师的正念特质水平越高,情绪智力水平越高;且幼儿教师的正念特质对其情绪智力存在显著的预测作用。据此对幼儿教师情绪智力的培养提出相应的建议。
- 张娇程秀兰
- 关键词：幼儿教师情绪智力
- 多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象透视被引量：73
- 2014年
- 如何看待幼儿园教育"小学化"现象,调查发现,幼儿园教师中肯定的占9.4%,否定的占10.9%,中庸立场的占74%,家长中有70%反对,专家学者认为是幼儿园师资水平不高、家长急功近利和对学前教育监管不力造成的,小学教师则从对教学的影响上表示担忧。从不同学科视野分析幼儿园教育"小学化"现象的存在的原因,社会学认为是由于社会机会匮乏、成人欲望扩张、缺乏对规范本身的情感支持等,心理学认为是残酷的社会现实剥夺了教师和家长的主体意识,现象学认为是幼儿园教育生活实践中的一种现象存在。针对幼儿园教育"小学化"现象对社会产生不良的影响,提出转变教育观念、调整学段设置、融通园校管理、衔接教学内容和跟进教学方法等防止和纠正幼儿园教育"小学化"倾向的有效路径。
- 程秀兰
- 关键词：幼儿园教育教学
- 陕西省3-6岁幼儿体质健康状况与对策分析被引量：1
- 2022年
- 运用国民体质测定标准手册(幼儿部分)对陕西省2169名3-6岁幼儿体质进行测试和研究,结果发现:3-6岁幼儿身体素质随年龄增长而提高,各项体测指标增幅存在差异,性别差异随幼儿年龄增加而愈发凸显,男幼儿在身体肌肉力量、身体爆发力和5岁前灵敏素质上表现优于女幼儿,女幼儿柔韧性优于男幼儿,5.5岁、6岁的灵敏性优于男幼儿。为进一步促进幼儿体质健康发展,提高国民体质,我们应厘清幼儿体质发展内涵,在遵循幼儿体质发展规律的基础上,增设体育活动家庭作业,落实幼儿运动处方,敦促家庭、幼儿园、政府形成合力共促幼儿体质健康发展。
- 程秀兰沈慧敏柏恒易延
- 关键词：幼儿体质健康身体素质
- 幼儿计算思维培养的途径与方法——基于编程教育的视角被引量：6
- 2021年
- 国外研究表明幼儿编程教育的主要目的在于培养幼儿的计算思维,学习计算思维有利于幼儿智力品质的发展以及更好地践行STEAM教育理念;国内对幼儿编程的探索尚处在初始阶段。本文通过文献查阅探明幼儿计算思维的内涵,指出基于编程教育视角,应该从树立幼儿编程教育理念、建立编程教育体系、合理运用编程工具及以日常生活为依托来培养幼儿的计算思维,旨在为幼儿编程教育开拓新视野。
- 程秀兰沈慧敏
- 关键词：计算思维幼儿
- 美国幼儿编程教育:Kibo机器人课程介绍与借鉴
- 2023年
- 国外大量研究已经证实幼儿有能力学习编程,各类编程工具的诞生为幼儿编程教育的推广与普及奠定了基础。在信息化时代跨越式发展的驱动下,国内也开始关注幼儿编程教育,但在理论研究和实践上还较为匮乏。美国的KIBO机器人课程以建构主义和积极技术发展(PTD)框架为理论基础,是一款适合4-7岁幼儿学习的编程课程。本研究介绍了KIBO机器人课程的价值、内容、实施与评价,在此基础上剖析了对我国幼儿编程教育的启发,以期为我国幼儿编程教育提供新的视角与方法。
- 沈慧敏程秀兰
- 关键词：幼儿机器人
- 幼儿园教师教学正念与职业倦怠的关系:情绪智力和自我效能感的链式中介效应被引量：20
- 2022年
- 职业倦怠对幼儿园教师自身及其工作均有严重的消极影响,探明影响幼儿园教师职业倦怠的关键因素及其作用机制非常重要。本研究采用适用于幼儿园教师群体的教学正念量表、情绪智力量表、自我效能感量表及职业倦怠量表,对442名幼儿园教师进行调查。结果发现幼儿园教师的教学正念、情绪智力、自我效能感整体水平较高,职业倦怠整体水平较低,且各变量在教龄、学历及园所性质上差异显著;教学正念、情绪智力和自我效能感两两之间均呈显著正相关,教学正念、情绪智力和自我效能感均与职业倦怠呈显著负相关;教学正念不仅可以直接作用于职业倦怠,还可以通过情绪智力的单独中介作用、自我效能感的单独中介作用以及二者的链式中介作用对职业倦怠产生间接影响。为更好地预防和减缓幼儿园教师职业倦怠,教育部门、师范院校和幼儿园应积极推广教师正念干预课程,培养正念型幼儿园教师;加强人文关怀,调整认知模式,促进幼儿园教师情绪智力发展;提升专业能力,唤醒角色意识,增强幼儿园教师自我效能感。
- 程秀兰张慧马颖曹金金
- 关键词：职业倦怠情绪智力自我效能感
- 中国教育史研究的“今史观”及其历史学意义被引量：4
- 2015年
- 进入21世纪,中国教育史学科在经历了百年发展之后出现了许多困境,而要摆脱面临的困境,必须树立中国教育史研究的"今史观":一是重视近现代教育史实的研究,将中国近代教育历史、现代教育历史与当前教育现实问题紧密联系起来;二是要以现实中的教育问题为出发点,发现当前教育改革与发展中的热点和难点问题,然后用历史的视野和维度、史学的思维和方法研究现实问题;三是在方法论上借鉴教育现象学的一些理论观点,实现研究主体的多元化、研究对象的多层化和研究方法的多样化,使中国教育史研究更加关注当代中国社会已经发生或正在发生的教育实践活动,注重发挥对教育改革与发展的服务功能。这是中国教育史学科走出困境的一条有效路径。
- 栗洪武魏旭朝程秀兰
- 关键词：教育史中国教育史教育学科学科建设
- 近年来我国教师培训研究热点知识图谱及发展趋势被引量：1
- 2017年
- 为了更客观和直观地展示我国近六年教师培训研究成果,并为未来的教师培训研究提供知识支持,本研究采用关键词共词分析法,利用Bicomb2软件及SPSS软件对从中国知网中检索查询的2010-2016年间的1254篇文献进行了分析,绘制了有关教师培训研究方面的热点知识图谱。结果表明,教师培训热点主要集中在"教师培训现状及对策研究"、"培训形式与质量研究"、"国外教师培训研究与我国高校教师的培训研究"三个方面。
- 余瑶程秀兰
- 关键词：教师培训知识图谱
- 基于家庭亲职教育需求的幼儿入园适应研究被引量：3
- 2018年
- 以278名幼儿和家长为对象,分别调查了家长的亲职教育需求和幼儿入园适应情况,并对两者的关系进行分析。研究发现:小班幼儿家庭亲职教育需求水平整体偏高、需求强烈。其中教养知能需求最高,社会资源需求最低;幼儿入园适应整体情况良好,适应最慢的是情绪方面。家长亲职教育需求和幼儿入园适应呈显著正相关。其中,心理调适和教养知能需求与情绪情感适应呈显著相关;沟通社交需求与生活料理、情绪情感适应呈显著相关。
- 赵秀坤程秀兰
- 关键词：幼儿家庭入园适应
- 父母元情绪理念、幼儿情绪理解与幼儿社会适应的关系研究被引量：1
- 2020年
- 本研究以陕西省西安市3所幼儿园185名3~5岁幼儿及其父母为研究对象,探讨父母元情绪理念、幼儿情绪理解与幼儿社会适应的关系.结果发现,幼儿情绪理解能力随年龄增长不断增强,且存在显著年龄差异;父母多持有情绪教导理念;随着年龄增长,幼儿的积极社会适应逐渐增强,消极社会适应逐渐减弱;母亲情绪教导、幼儿表情识别均能显著正向预测幼儿社会适应;母亲情绪失控、母亲情绪摒除以及父亲情绪摒除均能显著负向预测幼儿社会适应.研究者据此提出相关建议.
- 余瑶程秀兰余晓
