韦东玲
- 作品数：7 被引量：22H指数：3
- 供职机构：广西科技大学更多>>
- 发文基金：广西中等职业教育教学改革立项项目广西高校大学生创新创业计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 中职院校“双师型”师资队伍建设探索
- 2012年
- 本文结合中等护理教育的特点,根据＂双师型＂师资队伍现状的调查分析,提出双师队伍建设的若干举措并指导实施,旨在多途径加强护理专业＂双师型＂师资队伍建设,提高护理专业教师队伍的综合素质,逐步建立一支政治素质好、数量充足、水平较高、相对稳定的＂双师型＂护理专业职业教师队伍,对中等卫生学校的师资队伍建设起到积极带动和促进作用。
- 黄富献严菱莫玉兰李新韦东玲
- 关键词：中职院校双师型师资队伍
- 以培养实用型护理人才为导向的《护理管理学》中职课程改革与实践被引量：8
- 2015年
- 目的:对《护理管理学》中职课程进行改革,培养实用型护理人才。方法:由学校老师与临床带教老师共同整合《护理管理学》中职课程,增添8个临床见习课件及8学时的临床见习课。将两个自然班分为实验组和对照组。实验组按整合后的《护理管理学》课程教学,对照组采用传统教学法。结果:课程改革后,实验组学生对教学效果的满意度高于对照组(P<0.05);临床带教老师对实验组学生实习表现的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:改革后的《护理管理学》课程能满足学生适应临床工作岗位的知识需求,解决课堂知识与临床接轨问题,为培养实用型护理人才提供参考依据。
- 韦丽飞何旗群严菱韦东玲莫莉农宝兰
- 关键词：实用型护理人才教学实践护理管理中等护理教育
- 金丝桃苷药理研究概况被引量：8
- 2007年
- 莫玉兰韦东玲覃琳熊华
- 关键词：金丝桃苷镇痛自由基钙离子免疫
- 院校共建与临床接轨《护理管理学》见习课实践教学的效果评价被引量：4
- 2015年
- 目的探讨院校共建与临床接轨《护理管理学》见习课实践教学的效果。方法以余风英主编的《护理管理学》为蓝本,院校老师共同整合《护理管理学》课程及构建与临床接轨《护理管理学》见习课(8个学时),采取整群抽样方法,简单随机将2个自然班分为观察组和对照组,观察组采用整合后的《护理管理学》课程及新增的8个见习课进行教学;对照组采用未整合的《护理管理学》课程及教材内医院见习课进行教学。2组护生临床实习结束后,对护生和临床带教老师分别进行问卷调查,评价2组护生教学效果。结果观察组在临床实习岗位适应能力、了解工作职责、工作标准、安排患者、评估病情、沟通能力、应用护理管理理论指导临床工作能力均高于对照组;护生违反劳动纪律、发生护理不良事件低于对照组;两组差异均有统计学意义(P<0.05)。结论院校共建与临床接轨《护理管理学》见习课的实践教学,提高护生综合能力及应用护理管理理论的能力,提高教学效果。
- 何旗群韦丽飞莫莉农宝兰严菱韦东玲
- 关键词：护理管理学见习课实践教学
- 体格检查教学中的人文关怀与医德教育
- 2009年
- 医德教育是完整的医学教育的重要组成部分。学校的医德教育除了开设专门的职业道德教育课程之外,还应注重学科教育中的医德渗透。在诊断体格检查的实践教学中,重点突出对被检查者的人文关怀,在教学过程中渗透医德教育。经实践观察,教师行为对学生的医德考核成绩有显著影响,是医德培养的一个有效的方法。
- 李庆文陆纯科韦东玲
- 关键词：体格检查教学人文关怀教师行为医德教育
- “英特尔未来教育”在内科护理教学中的应用被引量：1
- 2005年
- 探讨"英特尔未来教育"与《内科护理学》教学整合的方法.选择1999级4年制中专护生200名,随机将1、3班作为试验组,2、4班为对照组.对照班采用传统的方法教学,试验组运用"英特尔未来教育"方法授课.试验组自我评价显示学习效果显著,且理论测试成绩明显高于对照班;临床护理能力综合评估,试验组优良率明显高于对照组.在内科护理学教学中应用"英特尔未来教育"方法可以提高学生的学习能力和综合素质.
- 韦东玲
- 关键词：英特尔未来教育内科护理学内科护理教学教育《内科护理学》内科护理学教学临床护理能力
