严菱
- 作品数：7 被引量：15H指数：3
- 供职机构：广西科技大学更多>>
- 发文基金：广西中等职业教育教学改革立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 以程序教学法为主线实施中等卫校化学教学改革
- 2014年
- 1实施程序教学法的必要性及原则
1．1必要性 目前中等卫校学生生源复杂，数理化基础特别薄弱，认知能力参差不齐，且大部分学生学习能力较弱。传统以讲授式为主的教学难以激发学生的学习兴趣，难以培养学生独立获取知识、自我评价的能力，无法满足学优生，也无法带动学困生。同样，传统的整齐划一的教学进度和以教师为主体的教学模式，也无法适应中等卫校化学教学工作的需要。
- 卢小玲严菱
- 关键词：程序教学法中等卫校教学改革
- 100例β-地中海贫血患者产前基因诊断分析被引量：1
- 2009年
- 目的应用基因诊断技术对携带β-地中海贫血基因的夫妇所孕胎儿进行β-地中海贫血产前诊断,避免重型地中海贫血患儿的出生。方法应用聚合酶链技术(PCR)结合反向点杂交技术(RDB),对羊水样本进行中国人常见的17种β-地中海贫血突变基因的检测。结果在受检的100例羊水样本中,共检出正常基因33例、杂合子49例、纯合子或双重杂合子18例。结论运用RDB-PCR技术对β-地中海贫血进行产前基因诊断,是降低出生缺陷的好办法。
- 严菱唐宁
- 关键词：Β-地中海贫血产前诊断
- 中职院校“双师型”师资队伍建设探索
- 2012年
- 本文结合中等护理教育的特点,根据＂双师型＂师资队伍现状的调查分析,提出双师队伍建设的若干举措并指导实施,旨在多途径加强护理专业＂双师型＂师资队伍建设,提高护理专业教师队伍的综合素质,逐步建立一支政治素质好、数量充足、水平较高、相对稳定的＂双师型＂护理专业职业教师队伍,对中等卫生学校的师资队伍建设起到积极带动和促进作用。
- 黄富献严菱莫玉兰李新韦东玲
- 关键词：中职院校双师型师资队伍
- 以培养实用型护理人才为导向的《护理管理学》中职课程改革与实践被引量：8
- 2015年
- 目的:对《护理管理学》中职课程进行改革,培养实用型护理人才。方法:由学校老师与临床带教老师共同整合《护理管理学》中职课程,增添8个临床见习课件及8学时的临床见习课。将两个自然班分为实验组和对照组。实验组按整合后的《护理管理学》课程教学,对照组采用传统教学法。结果:课程改革后,实验组学生对教学效果的满意度高于对照组(P<0.05);临床带教老师对实验组学生实习表现的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:改革后的《护理管理学》课程能满足学生适应临床工作岗位的知识需求,解决课堂知识与临床接轨问题,为培养实用型护理人才提供参考依据。
- 韦丽飞何旗群严菱韦东玲莫莉农宝兰
- 关键词：实用型护理人才教学实践护理管理中等护理教育
- 院校共建与临床接轨《护理管理学》见习课实践教学的效果评价被引量：4
- 2015年
- 目的探讨院校共建与临床接轨《护理管理学》见习课实践教学的效果。方法以余风英主编的《护理管理学》为蓝本,院校老师共同整合《护理管理学》课程及构建与临床接轨《护理管理学》见习课(8个学时),采取整群抽样方法,简单随机将2个自然班分为观察组和对照组,观察组采用整合后的《护理管理学》课程及新增的8个见习课进行教学;对照组采用未整合的《护理管理学》课程及教材内医院见习课进行教学。2组护生临床实习结束后,对护生和临床带教老师分别进行问卷调查,评价2组护生教学效果。结果观察组在临床实习岗位适应能力、了解工作职责、工作标准、安排患者、评估病情、沟通能力、应用护理管理理论指导临床工作能力均高于对照组;护生违反劳动纪律、发生护理不良事件低于对照组;两组差异均有统计学意义(P<0.05)。结论院校共建与临床接轨《护理管理学》见习课的实践教学,提高护生综合能力及应用护理管理理论的能力,提高教学效果。
- 何旗群韦丽飞莫莉农宝兰严菱韦东玲
- 关键词：护理管理学见习课实践教学
- 就业导向对中职学生学习影响的调查与分析被引量：3
- 2009年
- 通过对学校各专业中职学生开展就业导向对学习的影响调查,探讨就业导向对中职学生学习的影响,有助于"以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准"教育理念的贯彻实施。
- 严菱林雯
- 关键词：就业导向中职学生
- 化学实验导向教学中学生方法能力的培养
- 2009年
- 中等职业教育应在培养学生专业能力的同时，加强对学生方法能力的培养。在化学实验课中开展实验导向教学改革，有利于训练学生的计划能力、科学思维能力、信息截取能力、迁移能力等。
- 严菱
- 关键词：中等职业教育化学教学
