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李青云

作品数:17 被引量:14H指数:2
供职机构:武汉科技大学外国语学院更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 7篇语言文字

主题

  • 10篇英语
  • 5篇大学英语
  • 5篇教学
  • 4篇英语教学
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇语言
  • 2篇在职
  • 2篇习得
  • 2篇课堂
  • 2篇教师
  • 2篇教师职业
  • 2篇教师职业素养
  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语学习
  • 1篇以学生为中心
  • 1篇英译
  • 1篇英语报刊

机构

  • 11篇武汉科技大学
  • 3篇武汉科技学院
  • 2篇华中师范大学

作者

  • 13篇李青云
  • 3篇邱凌云
  • 1篇郑亚娟

传媒

  • 3篇中国民航飞行...
  • 2篇武汉冶金管理...
  • 2篇湖北经济学院...
  • 1篇高等函授学报...
  • 1篇科技资讯
  • 1篇科教文汇
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇太原城市职业...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 4篇2007
  • 2篇2006
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论大学英语教学中对学生的“非专业素养”的培养
2007年
“素质教育”的重要性在当今的教育界不言自明,在“出口导向”为“就业”的高等教育阶段尤为如此。素质包括“专业素养”和“非专业素养”。英语课堂是培养大学生英语专业素养和非专业素养的重要阵地。本文论述了在英语课堂上培养大学生的英语语言素养的同时,如何通过各种手段和方法培养学生在未来的就业和生活中所必备的“非专业素养”。
李青云
关键词:大学英语教学
提高大学英语教学中的“习得”活动被引量:1
2007年
克拉申首创的"学习"与"习得"概念,区分了人们学习外语的不同方式。"学习"和"习得"的语言在交际活动中起着不同的作用,两种方式在外语学习活动中都很重要。大学英语教师要创造情景,提高大学生的"习得"活动,以增强大学生的英语学习兴趣,最终使学生能准确、流利地运用英语。
李青云
关键词:大学英语教学习得
独立学院大学英语课堂教学模式研究
2011年
时代要求当代大学生不仅掌握较扎实的英语知识,而且能应用语言。而独立学院的学生自主性相对缺乏,大学英语教学班额大,教学时数不足,不能满足学生英语学习的需要,教学硬件设施相对不足。在这种情形下大学英语教学需要真正的"以学生为中心"。本文作者通过研究并实践了综合教程"以学生为中心"的课堂教学模式,得到了很多启示。
李青云
关键词:大学英语教学模式以学生为中心
利用大学英语课堂“育人”的研究
2010年
大学生的人生观和价值观还处在塑造阶段,需要教育者对他们施以积极正确的引导。大学英语作为一门大学课程,具有较强的人文因素,承担着重要的"育人"任务。实践证明,英语课堂中的"育人"活动会使学生在发展语言技能的同时,锻炼他们的表达能力,能激发学生积极思考,引导他们积极思维,形成积极正确的思想观点。
李青云
关键词:大学英语课堂育人
情绪对学生英语学习的影响被引量:1
2007年
在多年的教学实践中,笔者发现学生对英语学习的态度和对英语教师的情感对英语教学的效果有很大的影响。情绪是人对客观事物所持有的态度体验。积极的情绪对人的认知活动有促进作用,而消极的情绪对人的认知活动有瓦解的功能。因而英语教师要努力激起学生的积极情绪,抑制其消极情绪的产生。
李青云
关键词:英语学习积极情绪消极情绪
论大学英语教师职业素养的在职发展途径被引量:2
2010年
社会的发展,科技的进步和互联网在大学英语教学中的应用,深刻地改变了大学英语教学的方方面面,这种变化使得大学英语教师发展自己的职业素养非常紧迫。本文着重探讨大学英语教师在职发展职业素养的主要途径——自主学习,反思和行动研究。
李青云
关键词:教师
互文性理论与广告语翻译被引量:1
2008年
本文从互文性角度出发,探讨广告语的汉英翻译;并运用互文性理论进行实例分析,阐述互文性在广告翻译中的应用价值。
邱凌云李青云
关键词:广告语言翻译互文性英译
让“习得”与“学习”共同参与学生的英语学习活动被引量:1
2006年
克拉申首创的“学习”与“习得”概念,区分了外语学习活动中的人们学习外语的不同方式。“学习”和“习得”来的语言在交际活动中起着不同的作用。两种方式在外语学习活动中都很重要。作为外语教师,我们要创造情景,让学生既“学习”也“习得”。
李青云邱凌云
关键词:外语学习习得
基于语篇分析的背诵方法研究被引量:1
2009年
对成功英语学习者的研究表明,背诵是英语学习成功者经常使用,并认为是行之有效的学习方法之一。背诵是一个非常艰苦的过程,学生要承受巨大的压力。本文旨在研究积极有效的方法来降低背诵的难度和提高背诵的效率。通过教学实验,证明了语篇分析可提高学生的背诵效率,降低背诵难度。
李青云
关键词:语篇分析背诵英语教学
影响非英语专业学生自主学习能力因素调查
2008年
文章通过对武汉科技学院分级班学生英语自主学习能力进行问卷调查与分析,找出了影响非英语专业学生英语自主学习能力的四大因素,并针对分析结果提出了培养学生英语自主学习能力的教学措施。
邱凌云郑亚娟李青云
关键词:自主学习能力问卷调查
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