江茶英
- 作品数：13 被引量：12H指数：2
- 供职机构：九江职业大学更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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- 论高职英语课程的互动教学模式
- 2016年
- 文章分析了传统高职英语教学的弊端,"一言堂"、"填鸭式"的教学方法,导致教学效果极差。为了切实反映英语作为一门语言的交流性和实用性,文章构建了英语课堂的互动教学模式,打造了一套英语课堂教学流程,具有良好的可操作性。实践证明,实施英语课堂互动教学模式具有良好的教学效果,提高了学生的综合素质。
- 江茶英
- 关键词：高职英语教学互动模式
- 对完善高职英语教学体系的探讨被引量：1
- 2008年
- 文章基于高职院校的培养目标,对高职英语教学体系存在的问题进行了系统的分析,同时针对存在的问题,对改进高职英语教学体系进行了探讨。
- 江茶英
- 关键词：高职英语教学体系
- 分组任务驱动教学法在高职会计英语教学中的实证研究被引量：2
- 2014年
- 目前,分组任务驱动教学法在会计教学中得到了较广泛的运用。实践证明,在会计专业课程中采用分组任务驱动教学法所培养出的学生,其专业能力与团队协作能力更强,受到用人单位的欢迎。通过对江西财经职业学院2011级和2012级会计专业学生实施分组驱动教学法的教学效果进行实证研究,结果表明,该教学法能有效促进学生专业知识的学习,提高学生的英语口语表达能力和人际交往能力,提高用英语进行分析问题和解决问题的能力。
- 江茶英谭玉林
- 关键词：实证研究
- 中职英语课堂学生消极沉默现象的成因分析和对策研究被引量：3
- 2016年
- 作为世界通用语言,英语现已渗透到人们工作学习的方方面面。中职院校是技能型人才培养的学府,因此学生英语课堂教学尤为重要。但目前我国中职院校英语课堂学生消极沉默现象十分严重。本文首先描述了学生消极沉默的现状,其次分析了这一现状的原因,最后提出了改善这一现状的对策。
- 洪磊江茶英
- 关键词：中职英语课堂
- 新课标下新入职小教教师成长途径探究
- 2016年
- 当今小学生出生在信息大爆炸时代,他们接受的信息量大,范围广,接受能力强,聪明伶俐。新入职的小教教师由于刚刚走上工作岗位,各方面尚不成熟,不了解学生特点。教学内容、教学方法、教学技巧、班级管理等都是崭新的课题。因此,为了让新入职小教师范生少走弯路,结合调查、问卷,以及深入第一线的实践和经验,针对新入职小教教师快速成长途径做了较深入的分析。
- 江茶英
- 形成性评价在高师英语阅读教学应用中的实证研究被引量：1
- 2014年
- 本研究采用问卷调查法、试验法、观察法及访谈法,探讨形成性评价在高师英语阅读教学中的应用效果。研究结果表明:形成性评价可以提高学生的阅读兴趣和信心,促使学生积极反思、有效使用阅读策略,加强学生的合作意识,培养自主学习能力,提高阅读能力、阅读成绩。
- 江茶英张婷詹丽芹
- 关键词：英语阅读
- 中高职综合英语课程衔接相关问题探究
- 2016年
- 中职教育与高职教育各自为政导致中高职教育断层,衔接不当。作为基础课程的综合英语,中职与高职不衔接的现象更为严重。为此,分析了中高职综合英语课程衔接不当的具体表现,认真剖析了产生衔接不当的原因,并分析了解决的对策,以期对中高职综合英语教学改革做一些有益的探索。
- 江茶英
- 关键词：职业教育综合英语课程衔接
- 高职会计专业英语教学中的问题与改革策略被引量：3
- 2017年
- 会计专业英语是高职会计专业开设的重要课程之一。然而,由于高职学生的英语基础比较薄弱,学习积极性差,加上很多院校缺乏合适的师资,教学方法没有更新等因素,导致会计专业英语教学效果欠佳。本文针对高职会计专业英语教学中的问题,提出了系列改革策略,以期提高高职会计专业的教学效果。
- 江茶英
- 关键词：高职教育会计专业英语教学教学改革
- 高职院校ESP英语教学策略探究被引量：2
- 2017年
- ESP英语具有两重属性,教学难度较大。本文分析了高职院校ESP英语教学中存在的问题,并针对问题探讨了系列解决策略,为广大高职院校ESP英语的教学提供参考。
- 江茶英
- 关键词：高职院校
- 高职英语教学体系应体现职业性
- 2009年
- 文章基于高职院校的培养目标,对高职英语教学体系存在的问题进行了系统的分析,并针对问题构建了适应市场发展需求的英语教学体系,着重强调新的教学体系应体现职业性。
- 江茶英谭玉林
- 关键词：高职英语教学体系
