李芝
- 作品数：30 被引量：121H指数：7
- 供职机构：北京林业大学外语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理建筑科学更多>>
- 输入加工和输出驱动下的语法教学对比研究(英文)
- 2015年
- 语法是语言的基本组成部分,语法能力决定着语言使用者的语言能力,如何使外语学习者更好地掌握语法是外语教学的核心问题。目前语法教学的方法主要分为两大类,一类研究强调语言输入,另一类研究则侧重语言输出。该文旨在分析国内外语法教学研究,比较语法教学手段及其习得效果的差异,认为外语语法教学的输入加工型教学法和意义型输出教学法的效果有待于课堂教学实证研究来进一步论证。
- 李园园李芝
- 关键词：语法教学
- 描写充分与解释充分之张力:原则与参数框架的理论动因
- 2010年
- 通过总结Chomsky的"句法理论中的原则与参数"一文,回顾原则与参数框架产生的历史背景及其理论动因,梳理原则与参数框架的主要思想及内容,分析原则与参数框架提出的意义、它所面临的挑战及其发展前景。描写充分性与解释充分性之间的张力是原则与参数框架形成的理论动因。在生成语法追求"超越解释的充分性"这一更高目标的过程中,我们看到的是继续前进中的原则与参数。
- 刘艾娟李芝
- S.Pinker的生物语言学思想评析被引量：2
- 2010年
- 生物语言学是目前国际上语言学研究的热点。Steven Pinker提出"语言本能"的观点,认为人类语言具有生物学属性,语言官能是一个为了满足交际需求、通过自然选择进化的适应性系统。人类语言自身是大脑中一个独立的认知模块,普遍语法存在于人类的语法基因中并具有遗传性。Pinker的观点得到了遗传学证据和现代技术手段的证明,语言学研究必然是生物学研究的一个分支领域。从生物学角度出发的语言研究能更好地回答语言知识是如何构建、习得、使用、进化的,并最终为揭示心智/大脑的本质提供可能。
- 李芝
- 关键词：生物语言学语言本能
- 多模态话语视域下中国园林文化的对外话语建构——以中国园林博物馆外宣材料为例
- 2024年
- 在世界全球化背景下,国家文化形象的塑造与传播日显重要。中国园林文化作为中华优秀的传统文化之一,向世界宣传中国园林文化的独特魅力以及展示中国人与自然和谐共生的优秀成果有其必要性。本文利用多模态话语分析理论,对中国园林博物馆有关中国园林文化的外宣材料进行了分析,探究了中国园林文化的对外话语建构途径,并对中国园林博物馆对外宣传提出了提升建议,以构建博物馆文化的国际传播范式,推动中国园林文化走向世界。
- 卢桦何乐琪姚欣钰吴意李芝
- 关键词：多模态话语中国园林文化
- 乔姆斯基的理性主义语言思想
- 2010年
- 乔姆斯基的语言思想建立在理性主义的哲学基础之上,他认为语言研究主要目标可以被归纳为三个问题,即洪堡特问题、柏拉图问题和笛卡尔问题;人类的大脑是一个模块化的系统,普遍语法是人脑初始状态与生俱来的一种生物禀赋,语言研究的发展方向在于探寻其人类语言的生物属性。
- 李芝刘艾娟
- 关键词：理性主义语言设计
- 语言输出假说与外语教学被引量：13
- 2010年
- 本文介绍了Swain的语言输出假说提出的理论和教学背景,分析了输出假说的三大功能,即注意/触发功能、假设检验功能和元语言反思功能,认为可理解性输出在提高学习者语言能力的过程中起着重要的作用,同时讨论了输出假说研究中存在的问题,并探讨了输出假说对我国外语教学和实践的启示。
- 李芝
- 关键词：输出假说可理解性输出外语教学
- 研究生英语课程的改革与实践——以北京林业大学为例被引量：3
- 2016年
- 目前,传统的研究生英语课程教学侧重通用英语基本技能的教学模式,很难满足研究生的学习需求,因此北京林业大学研究生英语教学立足本校实际,将为学生的专业发展提供帮助、培养学生用英语进行学术研究和国际交流的语言能力定为教学目标,并提出了改革措施:首先优化教学内容,完善知识结构;其次,改进教学方法,提高教学效果;第三,改善课程评估方式,注重能力的考核;第四,课程种类多样化,丰富课程体系。改革后的研究生英语课程教学取得了较好的效果,教材的开发与建设取得了初步的成效,研究生学术英语运用能力及教师的教学水平得到提升,为国内高校研究生英语从通用英语教学向学术英语教学的转变提供了借鉴。
- 李芝史宝辉吴增欣
- 关键词：研究生英语课程体系学术英语
- 中外林学类科技期刊英语论文标题对比分析被引量：1
- 2018年
- 通过对中外林学类科技期刊论文标题句法结构和常用词进行分析,梳理了二者之间存在的差异,目的在于提高中文林学类科技期刊论文标题英译的质量。从近期发表的中外林学类核心科技期刊中随机选取了800条英文标题,从标题的结构、冠词、介词、套语、句首动名词5个方面的使用情况进行了对比分析。分析结果发现二者的差异主要体现在3个方面:语法结构多样性、表达多样性和表达简洁性。与国际期刊相比,国内期刊英文标题在语法结构和语言表达方面的多样性、灵活性有待提高,国内期刊英文标题应该更加注重简洁性,凸显标题信息性,增强句法结构和语言表达的多样性。
- 李芝吴增欣
- 关键词：林学标题
- 专门用途英语课程思政教学路径:以研究生农林英语为例
- 2023年
- 近年来,如何在英语教学中开展课程思政教学成为教学改革的热点问题之一。但是,先前研究中针对研究生专门用途英语课程思政教学方式的探讨相对较少,而专门用途英语与课程思政的融合具有其独特的特点和优势。本研究以北京林业大学硕士生英语一外课程“农林英语”模块中开展的课程思政教学为例,通过系统分析本课程思政的特色和具体介绍课程思政教学案例,探讨在研究生英语教学中实现课程思政、专业学科背景知识、语言知识技能教学三者有机结合的途径,从而更好地满足学生在研究生阶段的学习需求,实现立德树人的根本目的。
- 李芝吴增欣
- 关键词：专门用途英语
- 基于需求分析的非英语专业研究生学术英语听说能力的培养被引量：3
- 2015年
- 传统英语口语教学已经不能满足研究生英语国际交流的现实需求。在"以需求为导向,学科内容为依托,教师主导、学生主体"的教学理念指导下,北京林业大学研究生学术英语听说课程尝试开展了"以内容为依托""听说一体""输出为导向的小组讨论""项目驱动"等一系列教学实践活动。教学实践结果表明,基于需求分析的英语听说教学活动能够激发学生学习的主动性,提高学生学术英语听说综合技能,这为高校英语听说课程改革带来有益的启示。
- 吴增欣李芝
- 关键词：非英语专业研究生
