康翠萍
- 作品数：51 被引量：520H指数：12
- 供职机构：沈阳师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题辽宁省高校创新团队支持计划更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 地方贯彻教育规划纲要政策研究
- 运用教育政策内容分析的方法，对全国各地《教育规划纲要》政策文本形式和政策内容规范进行分析后发现，地方贯彻教育规划纲要政策的基本特点为：各地全面遵循《国家教育规划纲要》精神的指引，在政策内容规范上与《国家教育规划纲要》保持...
- 孙绵涛康翠萍王刚
- 关键词：教育政策人力资源
- 文献传递
- 改革开放以来中国就近入学政策的内容分析
- 我国近30年来对就近入学政策的研究疏于对这一政策的内容进行分析,而教育政策的内容分析是教育政策分析的起点。教育政策内容分析是指运用一定的步骤和标准对教育政策文本中的政策规范进行分析。改革开放以来的有关教育法律文本和教育政...
- 孙绵涛康翠萍朱晓黎
- 关键词：教育政策就近入学政策政策内容分析
- 学术自由:评价大学发展的一种新框架被引量：4
- 2010年
- 大学的发展水平与发展程度有赖于大学的学术自由。学术自由是大学发展的首要目的,也是促进大学发展的不可缺少的重要手段。那种狭隘的评价大学发展框架所强调的大学规模的扩大、大学结构的调整、社会效益的提高、管理手段的科学化、教学设施的现代化等等的观点,忽视了作为最高价值标准的学术自由对大学发展的影响。从大学发展的历史和本质来看,没有学术自由就没有大学的发展,大学的发展就是学术自由的不断扩展,因此,以学术自由来评价大学发展的程度,对大学的学术、规模、效益、质量、速度的全面协调发展无疑有着重要的意义。
- 康翠萍孙绵涛
- 关键词：学术自由高等教育
- 关于教育体制改革与制度创新关系的探讨被引量：8
- 2009年
- ——教育体制改革与制度创新是不同的。因为教育体制与制度是两个有区别的范畴,不能将二者混淆和相互替代。教育体制改革与制度创新又是有联系的,因为教育体制与制度是相关的。这种相关性主要指的是教育体制内的制度与教育体制所具有的紧密联系。这种联系就要求进行教育体制内的机构改革时,必须进行与之配套的制度创新;进行教育体制改革时,必须进行教育体制的核心制度创新。
- 孙绵涛康翠萍
- 关键词：教育体制改革
- “学位贬值”:一个值得思考的问题被引量：4
- 2005年
- 当前,随着高等教育规模扩大,研究生队伍日渐庞大,学位是否呈贬值趋势?对此人们心存忧虑。本文针对目前“学位贬值”的议论和担心,从理论上和实践上分析了高等教育的量变与质变的关系,认为量的增加引起质变有两种:一种是正向的质变,另一种是负向的质变。在一定条件下,量变引起的正向质变不存在学位贬值的问题,而负向的质变才可能导致学位呈贬值趋势。因此,我们应从全面的观点出发,着眼于高等教育的整体水平来看待“学位贬值”这一值得人们认真思考的问题。
- 康翠萍
- 关键词：高等教育研究生教育学位
- 关于国家学位政策体系及其内容的思考被引量：3
- 2005年
- 学位政策是教育政策的一个重要组成部分。从学位自身的运行逻辑来看,一个国家的学位政策体系一般包括四个方面的内容,即学位授予权的审定政策、学位中请者的培养政策、学位的授予政策、学位质量的评价政策。其中,学位授予权的审定政策是学位申请者的培养和学位的授予的政策性前提。学位申请者的培养政策是学位质量得以提高的基本途径和重要环节,学位的授予政策是学位授予权的审定和学位申请者的培养的最终体现和实现结果,而学位质量的评价政策是以上三个方面政策实施的重要保证。
- 康翠萍
- 关键词：教育管理教育政策
- 我国高中教育定位之理性分析--基于对《国家中长期教育改革发展纲要》的思考
- 2010年全教会的召开和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》颁布，预示着我国教育进入的一个改革的关键期。目前，我国高中教育需要改革的问题很多，但本文认为，高中教育定位问题是所有问题的根本，高中教育是分科性的、还是通识性的...
- 康翠萍
- 关键词：高中教育教育定位通识教育教育改革
- 我国高中阶段不宜实行文理分科被引量：1
- 2009年
- 我国高中阶段不宜实行文理分科,从理论上讲是由学科知识的整体性、学科知识在人的整体素质提升中的作用以及教育权的法理所决定的;从实践上讲,是由实行文理分科后使高中生和大学生知识片面、素质欠缺,乃至学生之间形成新的不平等,从而加剧应试教育的延续,不利于素质教育的推行等弊端所造成的;同时也是赞成高中文理分科理由之不足,以及我国高中文理分科出台的背景及当前的形势发展所要求的。
- 孙绵涛康翠萍
- 关键词：学科知识文理分科教育改革
- 人力资源管理的新视角:以智力资源优化来提升大学核心竞争力被引量：3
- 2010年
- 大学核心竞争力是以大学办学理念与办学特色为基础、以智力资源为核心资源而形成的,并被外界所认可的在大学发展中具有可持续优势的综合竞争能力。大学智力资源是大学人力资源中能认识和掌握大学发展规律并充分利用知识和信息进行高智力活动,从而对大学的发展产生高度影响和创造社会效益的特殊的人力资源。作为大学信息资源、知识资源、人力资源之间的有机结合与互渗而生成的一种具有核心资源要素的拉力或合力,大学智力资源是大学核心竞争力的关键因素。从优化智力资源管理视角,着力挖掘、构建大学智力资源系统,并根据大学组织特性和大学发展的基本原则,对大学智力资源进行精心培育和开发,是当今提升大学核心竞争力的关键之所在。
- 康翠萍
- 关键词：大学核心竞争力师资管理人力资源智力资源
- 我国小学教师教学效能的影响因素研究
- 小学教师教学效能是指教师在课堂教学活动中为实现教学目标，采用适当的方法调动各种有利因素，从而促进学生发展的有效作用及其结果。小学教师教学效能的高低与影响小学教师教学效能的因素直接有关，本文试就影响我国小学小学教师教学效能...
- 孙绵涛康翠萍康力华
- 关键词：小学教师教学效能课堂教学活动教育质量
